20xx教師個人參考計劃總結(jié)校本研修個人總結(jié)自主探究，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式-資料下載頁
2025-01-25 05:46本頁面
【正文】 就變成了學(xué)生本身的需要，使他們產(chǎn)生了“我要學(xué)”的愿望，在這種動機支配下學(xué)生依托本人的力量處理了咨詢題，又使他們產(chǎn)生了成功的喜悅，就促使他們更加積極主動地去學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)生不能處理的咨詢題，老師引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)生個體發(fā)言、同位討論、小組討論、全班辯證等多種討論方式，并充分調(diào)動優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用，多角度、多層次的辨析，盡可能互相啟發(fā)，消化個體疑點。引導(dǎo)學(xué)生討論時，老師要創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等、自由的情境和氣氛，要求學(xué)生大膽質(zhì)疑、敢于爭論并各抒己見，這是培養(yǎng)學(xué)生制造性思維最正確的時機。在這一過程中，老師要迅速精確地捕捉到具有普遍意義的疑點和難
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