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正文內(nèi)容

20xx小學六年級教師工作計劃(參考版)

2025-01-12 02:10本頁面
  

【正文】
  教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練,要完成一本課外書習題。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧” ,不能對他們的 缺點冷嘲熱諷,這些都會導致心理障礙。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助,使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,鼓勵他們大膽工作,并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會,肯定他們的成績,讓他們把科學的學習方法傳給大家,達到全體同學共同進步 的目的。在平時的學習中工作中,要為他們創(chuàng) 造發(fā)揮能力的機會,也讓他們嚴格約束自己,虛心向大家學習,不搞特殊化。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。
  ,在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,具有迎 難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。鼓勵學生求異、求變、求新,善于學習、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。
  三、具體措施
  ,培養(yǎng)自學能力。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多,但影響卻頗大,抓好對他們的教育,對形成良好的班風校風有很大作用,這些學生能否嚴格要求自己,大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。
  優(yōu)等生方面:
  一、優(yōu)等生:……等
  二、情況分析 在智力、學習成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優(yōu)等生。
  四、輔導時間安排:
  利用每周課余時間的“幫扶”活動,指導學困生學習。每次測試后將繼續(xù)幫助他們分析試卷,肯定好的地方,找出不足,點出下一步奮斗的目標等不斷的對學困生給予關(guān)注、幫助,促使他們不斷進步。課堂上將繼續(xù)尋找時機多對學困生的課堂表現(xiàn)予以肯定鼓勵,讓他們增加自信心。在學困生的轉(zhuǎn)化過程中,將繼續(xù)發(fā)揮小組合作學習的作用,繼續(xù)采用生教生、師教生、小組內(nèi)合作學習等幫扶方法,使學困生能學會,優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升,達到共同進步的效果。計算是數(shù)學的根本,在數(shù)學教學中繼續(xù)以“提高學生計算的準確率”為突破口,輔導學困生注意從計算的方法處著手,通過多種形式去幫助他們正確掌握計算的方法,從會算慢慢過渡到正確、有一定速度的計算,同時,讓學困生在計算的過程中,掌握計算的技巧,從而達到提高學困生計算能力及數(shù)學學習成績的目標。
  三、 定期做好家訪工作,以多種形式加強與家長的溝通,爭取家長對學校工作的支持與配合,及時了解他們的學習和思想狀況,努力形成學校、家庭教育的合力,促進學困生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合學困生學習中的問題,教學及輔導要有針對性,而且通過在教學中對學生實際錯誤的收集與處理,不斷調(diào)整自己的教學步驟及策略。
小學六年級教師工作計劃篇三  學困生方面:
  一、本班學困生:……
  二、學困生現(xiàn)狀分析:
  從上學期數(shù)學期末考試的成績顯示,我班學困生的成績不是很理想,學習成績沒有得到進一步的提高,與其他同學相比,這部分學困生顯得學習態(tài)度不端正,學習習慣不良,暫時記
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