20xx小學(xué)六年級(jí)教研組工作計(jì)劃(參考版)
2024-08-29 04:30本頁面
【正文】 、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比、優(yōu)秀習(xí)作評(píng)比、優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評(píng)比 三月 第一次集體備課 教學(xué)常規(guī)月檢評(píng) 四月 參加修訂秋季單元作業(yè) 教學(xué)常規(guī)月檢評(píng) 組織語文寫字抽 .組織期中學(xué)情調(diào)研 優(yōu)秀云平臺(tái)評(píng)選 五月 期中學(xué)情分析 組織蓓蕾讀書活動(dòng)檢查 參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 第二次集體備課及備課考查活動(dòng) 教學(xué)常規(guī)檢評(píng) 六月 七月 讀書活動(dòng)具體安排 第 2 周 古詩文： 《送杜少府之任蜀州》《七步詩》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 12 章 第 3 周 古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 34 章 第 4 周 古詩文：《登金陵鳳凰臺(tái)》《芙蓉樓送辛漸》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 56 章 第 5 周 古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨(dú)步尋花》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 78 章 第 6 周 古詩文：《無題》《石灰吟》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 910 章 第 7 周 古詩文：《秋思》《竹石》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 1112 章 第 8 周 古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 1314 章 第 9 周 古詩文：《觀滄海》《己亥雜詩》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 15216 章 第 10 周 古詩文：《詠懷》《浣溪沙》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 1718 章 第 11 周 古詩文：《賣炭翁 (前六行 )》《卜算子 .送鮑浩然之浙東》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 1920 章 第 12 周 古詩文：《賣炭翁 (后四行 )》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 2122 章 第 13 周 古詩文：《望岳》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 2324 章 第 14 周 古詩文：《登高》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 2526 章 第 15 周 古詩文：《商山早行》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 27228 章 第 16 周 古詩文：《黃鶴樓》 名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》 2930 章 。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。各班要制定符合學(xué)生特點(diǎn)、切實(shí)可行的班級(jí)讀書計(jì)劃。每周 2 課時(shí)閱讀課，保證上足上好。從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑。 執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的評(píng)課，全部在網(wǎng)上進(jìn)行，聽課老師上傳評(píng)課要及時(shí)，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。 每學(xué)期每位教師需上傳教學(xué)設(shè)計(jì) 1 個(gè)、試題 1 份 。要真實(shí)、有思考價(jià)值。 (三 )網(wǎng)絡(luò)教研 教學(xué)反思：每學(xué)期不少于 15 次。接力日記，每組 4 人 (不固定 )，周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽 。 C、練字批改有圈畫，標(biāo)明書寫美觀之處 。 B、批改作業(yè)要注明批改日期，評(píng) 出等級(jí)。 讀書筆記每學(xué)期 10 次。 接力日記每學(xué)期每人 12 次。 課堂作業(yè)精讀課文每課一次。 (3)數(shù)量要求 鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁 。 (2)書寫要求： 書寫要認(rèn)真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號(hào)要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。 課時(shí)備課：在大備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行二次備課，并利用好，講求實(shí)效。對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì) 。組內(nèi)集體備課是第一、三、四、六元。 三、工作措施 常規(guī)方面具體要求 ： 備課：總體要求實(shí)用。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 。 結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)高年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，如 。 結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下： 二、工作目標(biāo) 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì) 。語文教師 應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫作意識(shí)，讓學(xué)生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。 強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累，形成年級(jí)古詩文背誦的特色。使每位教師在備課中要增強(qiáng) “ 四個(gè)意識(shí) ” ：課標(biāo)意識(shí)，學(xué)生意識(shí)，反思意識(shí)，生活意識(shí)。既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)，又要 耐心聽取他們對(duì)課前 “ 預(yù)設(shè) ” 與課堂 “ 生成 ” 的沖突，以及實(shí)施的調(diào)控策略的陳述。鑒于 “ 教無定法 ” ，聽課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思路從正反 (得失 )兩方面加以點(diǎn)評(píng)，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。 研討，穩(wěn)步
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1