【正文】 為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程 針對學(xué)生實際，做好 “ 培優(yōu)補差 ” 工作。 ③ 養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時要加強朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。 ① 學(xué)會品味含義深刻句子的意思。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。真正做到 “ 人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益 ” 。充分利用每周二的教研組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。 利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書筆記，加強母語積累。鑒于 “ 教無定法 ” ，聽課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思路從正反 (得失 )兩方面加以點評，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。 開展自主聽課，開展年級活動，圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進行學(xué)科教學(xué)，促進教師專業(yè)成長。在課改實踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷反思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。2024 小學(xué)六年級教研組工作計劃 本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心 ,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨。并用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂。 學(xué)生為本，質(zhì)量為導(dǎo)，將課改的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢，打 造強勢學(xué)科。 每 聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用 “ 空堂 ” 交換意見。 強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。 本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實好一課三備。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點問題，再結(jié)合案例，深談體會。要培養(yǎng)高年級學(xué)生獨立閱讀的能力，必須扎扎實實抓好預(yù)習(xí)工作。 要提高學(xué)生獨立閱讀的能力，必須教給學(xué)生 “ 學(xué)會閱讀 ” 的方法。 ② 養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時要加強口語交際訓(xùn)練，對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力。 學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成 2 個以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習(xí)冊，教輔教材等。 教研組工作計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實學(xué)校的教學(xué)計劃，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。突出對班上后進生的關(guān)注 ，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。 ③ 初步掌握常見文體的閱讀方法。 ④ 養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強課內(nèi)外閱 讀指導(dǎo)，提高班級圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累 (學(xué)生每人 12 個積累本 )，教師定期或不定期的批閱，講評。 ② 讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。繼續(xù)進行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動促進朗讀實驗的落實 。 (二 )培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì) 通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式，加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。 加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配。 組織學(xué)生參加各種語文寫作活動，積極向報刊雜志投稿。在課改實踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷反思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。 開展自主聽課，開展年級活動，圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進行學(xué)科教學(xué)，促進教師專業(yè)成長。在交換意見的過程中，聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績 (優(yōu)點 )，又要指出他們存在的問題 (不足 )。 教研組工作計劃 (五 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們六年級語文教研組，將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下，一現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導(dǎo)，以 “ 構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂 ” 為主題，加強語文教學(xué)流程管理，加強學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。 期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。 作業(yè)設(shè)置： (1)鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習(xí)作，接力日記，小報，讀書筆記。 8K 小報每學(xué)期 2 張。學(xué)生閱讀三篇，評價一篇，提倡家長參與評價。 二、開展扎實有效的活動 各班要繼續(xù)重視寫字教學(xué)，保證固定的練字時間 (每周三、五下午最后半小時為練字時間 )，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。 三、具體工作安排： 二月 。學(xué)生每天要保證讀書時間累計不少于 40 分鐘。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于 2 次。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導(dǎo)價值，一般不要壓住學(xué)生的字。毛筆字每學(xué)期 8 頁。集備內(nèi)容包括：對教材的分析 。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同課異構(gòu)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。重點處理好四個關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系，教與學(xué)的關(guān)系，結(jié)論與過程的關(guān)系，認(rèn)知和情感的關(guān)系。 ⑷ 寫教學(xué)反思，這樣把目光投向課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)教學(xué)科研一體化。 強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采