20xx小學(xué)六年級教研組工作計劃(存儲版)
【正文】 ：課標(biāo)意識，學(xué)生意識，反思意識，生活意識。 結(jié)合學(xué)校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。組內(nèi)集體備課是第一、三、四、六元。 (3)數(shù)量要求 鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁 。 B、批改作業(yè)要注明批改日期，評 出等級。要真實(shí)、有思考價值。每周 2 課時閱讀課，保證上足上好。 、優(yōu)秀讀書筆記評比、優(yōu)秀習(xí)作評比、優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評比 三月 第一次集體備課 教學(xué)常規(guī)月檢評 四月 參加修訂秋季單元作業(yè) 教學(xué)常規(guī)月檢評 組織語文寫字抽 .組織期中學(xué)情調(diào)研 優(yōu)秀云平臺評選 五月 期中學(xué)情分析 組織蓓蕾讀書活動檢查 參加全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評比 第二次集體備課及備課考查活動 教學(xué)常規(guī)檢評 六月 七月 讀書活動具體安排 第 2 周 古詩文： 《送杜少府之任蜀州》《七步詩》 名著：《湯姆索亞歷險記》 12 章 第 3 周 古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》 名著：《湯姆索亞歷險記》 34 章 第 4 周 古詩文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》 名著：《湯姆索亞歷險記》 56 章 第 5 周 古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨(dú)步尋花》 名著：《湯姆索亞歷險記》 78 章 第 6 周 古詩文：《無題》《石灰吟》 名著：《湯姆索亞歷險記》 910 章 第 7 周 古詩文：《秋思》《竹石》 名著：《湯姆索亞歷險記》 1112 章 第 8 周 古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》 名著：《湯姆索亞歷險記》 1314 章 第 9 周 古詩文：《觀滄?！贰都汉ルs詩》 名著：《湯姆索亞歷險記》 15216 章 第 10 周 古詩文：《詠懷》《浣溪沙》 名著：《湯姆索亞歷險記》 1718 章 第 11 周 古詩文：《賣炭翁 (前六行 )》《卜算子 .送鮑浩然之浙東》 名著：《湯姆索亞歷險記》 1920 章 第 12 周 古詩文：《賣炭翁 (后四行 )》 名著：《湯姆索亞歷險記》 2122 章 第 13 周 古詩文：《望岳》 名著：《湯姆索亞歷險記》 2324 章 第 14 周 古詩文：《登高》 名著：《湯姆索亞歷險記》 2526 章 第 15 周 古詩文：《商山早行》 名著：《湯姆索亞歷險記》 27228 章 第 16 周 古詩文：《黃鶴樓》 名著：《湯姆索亞歷險記》 2930 章 。從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑。 (三 )網(wǎng)絡(luò)教研 教學(xué)反思：每學(xué)期不少于 15 次。 讀書筆記每學(xué)期 10 次。 (2)書寫要求： 書寫要認(rèn)真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。 三、工作措施 常規(guī)方面具體要求 ： 備課：總體要求實(shí)用。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計劃如下： 二、工作目標(biāo) 繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì) 。既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學(xué)設(shè)計，又要 耐心聽取他們對課前 “ 預(yù)設(shè) ” 與課堂 “ 生成 ” 的沖突，以及實(shí)施的調(diào)控策略的陳述。 三、具體做法 業(yè)務(wù)培訓(xùn) ⑴ 以集體備課的形式，對活動主題進(jìn)行討論，提出問題，確定主題。 利用集體備課時間，搞好組內(nèi)教研活動，不斷交流經(jīng)驗，解除困惑，明確課改方向，取長補(bǔ)短，學(xué)以致用。 各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。 課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。 全體語文教師于周二下午第二、 三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。 建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動 。 對后進(jìn)生：更要調(diào)動家長的積極性，爭取家長的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多鼓勵，多讓他們體驗成功的喜悅，使他們感到 “ 我真行 ” 、 “ 我并不比別人差 ” 。對于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎勵。 ④ 學(xué)會歸納文章的中心思想。根據(jù)學(xué)生回答的情況針 對性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣、提高學(xué)習(xí)能力。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念
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