【正文】 上課專心聽講，課間空余時間討論數學內容，解答習題，變“要我學習”為“我要學習”，盡力做到低的消耗，高的效益。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準。模擬卷訓練，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關注。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。重視課堂教學實踐，提高“345”高效課堂的實施水平。(3)每位老師應嚴格按照學校提出的備課、上課等操作規(guī)范與要求來進行課堂教學，提高課堂的質量和效率，多從教材、教學方式的改變上加強研究。做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數學教師圍繞以下內容開展學習活動：(1)《數學課程標準》。具體做法：(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃。本學期數學組業(yè)務學習的重點是教師結合自身教學實際，談談“怎樣在小學數學課堂實施有效教學”，繼續(xù)深化我組教研之風。(4)開展網絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網上教研。五月份學生進行數學口算比賽、應用題比賽。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發(fā)展。3，開展數學教師集體備課，互評互學。上一節(jié)研討課。擴展資料：小學六年級數學教研組工作計劃小學六年級數學教研組工作計劃小學六年級數學教研組工作計劃1一，基本情況：數學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班 ，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數學教師組成。4，以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。教研組長3，制定本學期計劃。全體教師一月1，組織期末檢測，成績評定。二、指導思想。注重對自己教學工作進行總結，寫好教學反思。加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術。為了使本學期的數學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：一、指導思想：以《國家教學課程標準》為指導，以“減輕學生負擔，轉變數學學習方式”為核心，以“如何在課堂教學中自主探索”為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學生出發(fā)，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發(fā)展，幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和學習數學的興趣。（2）改進課堂教學，努力體現新理念。促進本組教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎。繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。鼓勵老師們撰寫教學經驗論文，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討能力，促進業(yè)務能力的提高。扎實有效開展數學思維訓練活動，通過數學思維訓練活動，進一步提高學生的數學學習興趣，培養(yǎng)學生愛數學、學數學、用數學的良好習慣和意識。做好本組數學教師“教學五認真”的考核準備工作。開展優(yōu)秀作業(yè)評比和展覽活動。三、學期目標以課堂教學為中心，提升自身專業(yè)水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。室內外活動結合，盡量走出教室。分階段進行達標訓練和測試。各任課教師之間加強協(xié)調與合作。在全年級中確定以“我們愛數學”為實踐主題。充分利用好每周的集體備課，認真鉆研教材，把老師的教和學生的學有機的結合。小學六年級數學教研組工作計劃6一、指導思想本學期，我們將圍繞學校的大課題“優(yōu)質教學”，認真學習貫徹學校工作要點，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升全組老師的專業(yè)水平。交流培優(yōu)補差的情況，分析學生的學情。以數學活動為載體，以思維訓練為主體，促進學生的數學素養(yǎng)全面發(fā)展。特別是畢業(yè)班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質量。本學期，我們將鼓勵老師們繼續(xù)參加各種繼續(xù)教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的業(yè)務水平。認真研究教材和各類畢業(yè)試題，堅持隨機、隨時在組內開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。堅持每周二進行集體備課，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。小學六年級數學教研組工作計劃3春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。統(tǒng)一布置周末作業(yè)。本組45歲以下教師全部進行一課多講。我們組共有7位老師，都是有豐富教學經驗的“老”教師，特別是趙老師和花老師多年從事畢業(yè)班教學，不僅有豐富的教學經驗，而且能吃苦耐勞，他們在我們組起了模范帶頭作用。黃永起2，開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。主要工作安排時間主要工作執(zhí)行者九 月1，教師擬定教學計劃，做好教學各項常規(guī)工作。2，在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現代教學設備，采用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高，增強課堂時效性。全體教師2，教研組工作總結。全組教師共同完成4，聽劉加霞的講座與華應龍的研究課全組教師十月1，教研組學習教育課改（以綠耕講意為主）的理論。四，主要措施：1，在日常教學中結合所承擔的區(qū)級課題《正確處理小學數學課堂教學中預設與生成的矛盾》2，以本教研組承擔的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。做好期中整理復習、測試、閱卷、試卷分析等相關工作。(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。(3)配合教導處開展學科競賽活動。加強常規(guī)管理。并注意在平時的教育教學活動中，收集學生的有價值資料，以便構筑“留下你的足跡”立體評價體系。(2)保證在課堂上給學生留有做作業(yè)的時間，課堂作業(yè)必須當天完成。(1)本學期，教研活動仍然由校級大組活動和教研組小組活動相結合，要求組內的每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質的進行，在學校組織的理論學習、案例研究分析和教育沙龍等各項活動中都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。本學期首要工作便是組織每位教師認真學習“師德教風”“學生學習常規(guī)”“備課常規(guī)”“作業(yè)設置與批改規(guī)范”“真實記錄撰寫規(guī)范”“習作教學規(guī)范”“形成性測試”等操作規(guī)范。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。這一輪復習必需要慢、細、清晰，用時多一些。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內容的重點、難點，集體設計和挑選有針對性的練習，基礎練習要全面，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進行適當的補差。（二）高效低耗。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。另外有4位老師擔任雙班的教學任務并做一個班的班主任，課務相對較重。有計劃、針對性的做好培優(yōu)、輔差工作。開展組內聽課，互相交流教學經驗，在實踐中落實新的教學理念。在務實學生基礎的同時，拓寬書本知識，讓不同的學生得到不同的發(fā)展。寫好教研組工作總結和集體備課總結。立足基礎，積極做好培優(yōu)補差的工作，切實提高教學質量。配合中心教研組學習數學備課規(guī)范要求、學生作業(yè)規(guī)范要求及教師批改規(guī)范要求。平時重視培優(yōu)補差，穩(wěn)步提高本組的數學教學質量。（3）在期中和期末分兩次對全年級進行口算達標測試，對每位學生進行計算能力評定。（2）作業(yè)：①注意根據新的理念進行作業(yè)設計，避免作業(yè)內容、形式的單一化。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、體驗性學習和實踐性學習。改變學生的學習方式。，討論本學期教研組工作。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享?？谒闶且磺杏嬎愕?9。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。二、研究主題：關于畢業(yè)班如何進行復習，提高成績。寫第三稿教案。組內的每位老師各自研究本單元教材，備研討課。(二)、備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改?？倧土暰C合測試。參加學校數學大組教研。做好教研組工作計劃、集體備課計劃。有針對性的加強對學生的訓練，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發(fā)現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。每位教研組內老師還是應該把好上課關，堅持課堂出效益，同時注重培優(yōu)補差，力爭在原有基礎上有明顯提高。繼續(xù)加強教學“六認真”，規(guī)范教學行為。各任課教師之間加強協(xié)調與合作。在全年級中確定以“我們愛數學”為實踐主題。充分利用好每周的集體備課，認真鉆研教材，把老師的教和學生的學有機的結合。小學六年級教研組數學工作計劃6一、指導思想本學期，我們將圍繞學校的大課題“優(yōu)質教學”，認真學習貫徹學校工作要點，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升全組老師的專業(yè)水平。）以高度的責任心，熱忱的服務態(tài)度，強勁的服務力來做好一切常規(guī)工作：⑴ 堅持做好教學“六字方針”；⑵ 認真抓好“教學十環(huán)節(jié)”；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫；⑶ 做好“陪優(yōu)補差”工作，建立學生成長檔案。本期的六年級數學教學為整理復習階段，預計通過系統(tǒng)化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。十二月：制定期末復習計劃。做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。1做好學習困難學生的輔導工作。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。認真上課。結合上公開課寫好教學案例。4認真學習數學實用手冊，搞好理論學習5做好課程學習，設計作業(yè)格式。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的39。做好集體備課教案的二次修改和反思。五、月份工作安排：九月份：制定教學計劃及教學進度表，閱讀教研組評比細則，努力向優(yōu)秀教研組學習規(guī)范備課要求，分塊備課，個人取舍。努力培養(yǎng)學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。眾所皆知，唯有創(chuàng)造型的老師才能培養(yǎng)出創(chuàng)造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創(chuàng)造型、實干型的人才。準備期中考試。引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗，指導課堂教學改革，增強爭先創(chuàng)優(yōu)的意識。要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課質量。研究學生。要抓緊課題研究的落實，強化過程的管理，組織多樣的活動，力求取得一定的研究成果。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。2 、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《數學課程標準》等教育文件，轉變觀念。本學期，我們認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以學校工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，以努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、追求教學效率、提高教學質量為目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化數學教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生數學綜合素養(yǎng)。（二）、悉心指導，規(guī)范數學教學常規(guī)管理。要將數學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。加強和家長的聯(lián)系和溝通，通過走訪家長，電話聯(lián)系等手段加強聯(lián)系，及時了解孩子在家的情況，和家長共同教育好學生。研究課例，更新觀念，轉變教學方式。本學期教研組每月至少進行一次集體備課，做好集體備課教案的二次修改和反思。促進本組教師業(yè)務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優(yōu)化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展，塑造和諧發(fā)展可持續(xù)性發(fā)展的一代新人奠定良好的基礎。繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。特別是畢業(yè)班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質量。真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發(fā)展特長。注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。7學習新課程，準備校內評優(yōu)課。小學六年級教研組數學工作計劃4一、總體思路本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發(fā)現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。積極性。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，為自己成長為“研究型”教師積淀一定實踐經驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設計或案例。三、各月工作安排九月：學習“實驗小學辦學理念”和”教導處工作計劃”，討論和制定本學期教研組工作計劃。十一月：繼續(xù)學習與本組課題實驗研究內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。一月：做好期末復習工作。三、工作策略想實招，做實事，求實效四、工作要點配合語文、英語等各科教師抓好“德育”工作，尤其是好習慣的堅持，因為“習慣決定成敗”。⑻ 繼續(xù)建立“錯題記載本”和學生的“知識要