小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文路旁的橡樹(shù)教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 04:27本頁(yè)面
【正文】 如果學(xué)生認(rèn)識(shí)到橡樹(shù)的作用，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要，問(wèn)問(wèn)學(xué)生：工人們和工程師保護(hù)的只是這一棵橡樹(shù)嗎？學(xué)生聯(lián)系到生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，理解高尚的心就有水到渠成的感覺(jué)。如果通過(guò)上一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到橡樹(shù)的作用，認(rèn)識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要，工程師和工人們面對(duì)這棵橡樹(shù)，心里在想些什么？學(xué)生還可能想象到?jīng)]有了樹(shù)，空氣不再那么清新，風(fēng)沙迎面撲來(lái)，人們睜不開(kāi)眼來(lái)，鳥(niǎo)兒無(wú)家可歸想到這，他們的心情將會(huì)多么難過(guò)，多么沉重。 接下來(lái)，我請(qǐng)學(xué)生思考：工程師和工人們面對(duì)這棵橡樹(shù)，心里在想些什么？朗讀6三段后，學(xué)生說(shuō)這棵樹(shù)很美，砍掉了多可惜。可以在像草原的哨兵處，挖掘更深的內(nèi)涵。圈詞體會(huì)，反復(fù)誦讀，學(xué)生對(duì)這句話有了一定的理解，但只停留在：橡樹(shù)的外在美，美在它的’高大，挺拔。仿佛看見(jiàn)了一棵高大的橡樹(shù)，比六層樓還高呢！朗讀評(píng)價(jià)語(yǔ)的確能起一定作用，學(xué)生在我的評(píng)價(jià)下，讀得挺不錯(cuò)，再請(qǐng)學(xué)生動(dòng)筆圈圈，句中的哪些詞語(yǔ)，讓你感受到了橡樹(shù)的高大？學(xué)生說(shuō)到了挺立、粗壯、結(jié)實(shí)，像哨兵一樣。也許有了這種想法，沒(méi)有和課文的意圖合拍，情未動(dòng)，上起課來(lái)，沒(méi)味道。【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《路旁的橡樹(shù)》教學(xué)反思 今天上《路旁的橡樹(shù)》，感覺(jué)有點(diǎn)散，碎片多了點(diǎn)。 總之，在辛苦的過(guò)程里，我們會(huì)得到自我的提升，搞課題、上課都是一樣?！ ∫虼耍?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1