小學(xué)三年級語文路旁的橡樹知識點、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 02:46本頁面
【正文】 。 最后，我請學(xué)生討論工程師的決定，工人們的做法，你怎么看？學(xué)生說到的都是：這棵橡樹太美了，他們真善良，雖然學(xué)生說到了要保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，但是感覺有點牽強。工程師和工人們的心情學(xué)生就是一個舍不得。為什么把橡樹當(dāng)作草原的哨兵？狂風(fēng)怒吼著，橡樹除了狂風(fēng)，還可以說說噪音，黃沙。可以在像草原的哨兵處，挖掘更深的。圈詞體會，反復(fù)誦讀，學(xué)生對這句話有了一定的理解，但只停留在：橡樹的外在美，美在它的高大，挺拔。仿佛看見了一棵高大的橡樹，比六層樓還高呢！朗讀評價語的確能起一定作用，學(xué)生在我的評價下，讀得挺不錯，再請學(xué)生動筆圈圈，句中的哪些詞語，讓你感受到了橡樹的高大？學(xué)生說到了挺立、粗壯、結(jié)實，像哨兵一樣。也許有了這種想法，沒有和課文的意圖合拍，情未動，上起課來，沒味道?！ 〗裉焐稀堵放缘南饦洹罚杏X有點散，
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