小學(xué)三年級(jí)語文太陽知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 小學(xué)三年級(jí)語文《太陽》知識(shí)點(diǎn)、 。作為語文老師應(yīng)該將接受式學(xué)習(xí)和自主探究式學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，才能達(dá)到事半功倍的效果?！ ≡诮窈蟮慕虒W(xué)中，如果再遇到類似的情況的話，我會(huì)把怎樣讓小學(xué)生比較清楚地區(qū)分這些說明方法作為一個(gè)難點(diǎn)，在教學(xué)中老師先用比較直觀的方法跟孩子們滲透，然后再引導(dǎo)孩子們通過文中的語句去體會(huì)，去感悟，去區(qū)分。對(duì)于這兩種說明方法不做過深的講解，只要求學(xué)生能夠知道、了解，在閱讀的時(shí)候遇到能夠找出并區(qū)分這兩種說明方法即可?！ ≡趯W(xué)生弄清楚了列數(shù)字的說明方法之后，我通過大屏幕展示了運(yùn)用打比方和作比較的說明方法的句子?！ 《⒔虒W(xué)本文涉及到的說明方法的時(shí)候，我采用由易到難，循序漸進(jìn)的方式來進(jìn)行 列數(shù)字的’說明方法簡(jiǎn)單易懂。這樣一來就避免了有的學(xué)生完全不去主動(dòng)思考，依賴別人給出的答案的現(xiàn)象發(fā)生，同時(shí)在小組成員交流的過程中，學(xué)生的思維進(jìn)行了激烈的碰撞。我在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)候注意了以下幾點(diǎn)，感覺是做得比較到位的地方：先給學(xué)生充足的時(shí)間去自讀課文，去獨(dú)立思考。我在備課時(shí)是以教師用書為依據(jù)，通過深研教材，最后把本課的教學(xué)重點(diǎn)鎖定為：理解課文內(nèi)容，初步了解太陽的特點(diǎn)以及太陽和人類的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣；了解用數(shù)字、作比較等方法來說明事物的寫法，并能運(yùn)用到寫作中?！ 鴮懮衷~。老師相信，只要同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)，將來一定能用更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，讓太陽更好地為人類服務(wù)！ 下面，讓我們懷著贊美、感激之情來讀讀課文（生有感情地齊讀課文）。 【設(shè)計(jì)意圖：要幫助學(xué)生形成這樣的認(rèn)識(shí)一寫字就要把每一個(gè)字都寫好，并通過評(píng)比、展示來激發(fā)學(xué)生書寫生字的興趣】 五、總結(jié) 我們對(duì)太陽既熟悉，又陌生，因?yàn)槲覀儗?duì)它的真實(shí)情況知道得很少，這就需要我們不斷地研究它，揭開它的奧秘?！ W(xué)生練習(xí)寫字，寫完后，同桌交流評(píng)價(jià)，寫得好的全班展示?！ 〗處煼秾?，邊寫邊強(qiáng)調(diào)要注意的重點(diǎn)筆畫（抵，不要少寫一點(diǎn)；氏，不要多寫一點(diǎn)；獸，下面是口不要寫成曰或田；療字下面不要寫成子；莊字不要寫成壓，也不要把廠寫成廣?！俊 ∷摹⒅笇?dǎo)書寫生字詞 出示生字卡片，生開火車讀，齊讀?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：讀是語文教學(xué)的目標(biāo)，同樣也是重要方法和手段?！ 、谶M(jìn)行多種形式的比賽朗讀?！ ≈笇?dǎo)背誦課文的最后一段落?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生歸納：沒有太陽就沒有人類
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