小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教案匯編4篇(參考版)
2024-12-07 04:20本頁(yè)面
【正文】 老師給大家留了兩個(gè)作業(yè)： 課后，同學(xué)們互相借閱在課堂上推薦的好書， 選做題：同學(xué)們學(xué)習(xí)用推薦書的方法試著向自己的同學(xué)、父母或者鄰居的小朋友推薦一幅好畫、一首好歌、一部好的電視劇或者是一處好風(fēng)景，甚至是某一件新產(chǎn)品，當(dāng)然你自己制作的也可以。他們留下了許多讀書的至理名言送給大家！誰(shuí)愿意讀給大家聽？其他同學(xué)想一想：這些名言告訴了我們什么？指答。 這節(jié)課同學(xué)們都用學(xué)會(huì)了用能打動(dòng)他人的辦法向大家推薦了自己的好書，還學(xué)會(huì)了用文明禮貌用語(yǔ)，說(shuō)的也清楚明白，非常了不起！看樣子，咱們班同學(xué)確實(shí)是一群愛讀書、會(huì)讀書的小書迷！那你讀了那么多書，你覺得讀書能給你帶來(lái)什么好處呢？指答。也可以根據(jù)學(xué)生的出色表現(xiàn)，直接把獎(jiǎng)?wù)滤徒o他。其他同學(xué)要當(dāng)好評(píng)委，還要準(zhǔn)備好你的問題。咱還要比一比，看哪個(gè)小組的推薦最有創(chuàng)意，哪個(gè)小組就獲得今天的合作創(chuàng)意獎(jiǎng)！ 各小組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（發(fā)獎(jiǎng)） 四、小組練說(shuō)，人人參與。（剛才咱們說(shuō)的注意的問題，你都做到了，真聰明）讓大家做好評(píng)價(jià)。某某同學(xué)，你好！請(qǐng)問什么問題，最后還要說(shuō)聲謝謝，像個(gè)小記者。（師：你的問題提的很精彩，獎(jiǎng)給你一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)隆＃ǜ嬖V推薦的學(xué)生，你想讓誰(shuí)回答，你就點(diǎn)他的名字）指定學(xué)生提問。除了表示對(duì)別人的尊重外，還可以學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，不足的地方可以提出更好的建議，這樣才能互相學(xué)習(xí)。師問：老師有個(gè)問題想請(qǐng)教大家：當(dāng)別人介紹的時(shí)候，作為聽眾，要怎么做呢？指答。教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。（告訴學(xué)生，如果你需要大家看到你的`書，可以放在實(shí)物投影上）。沒做好準(zhǔn)備的同學(xué)，趕快在心理醞釀一下，你準(zhǔn)備怎樣推薦你的好書？改好了，可以同位互相提提意見?！ ∪?、模仿推薦，正確評(píng)價(jià)。聽了他的介紹，特別是最后加上了一句 你不想一睹為快嗎？你心理有什么想法？指答?！ ±蠋熂皶r(shí)地激發(fā)學(xué)生回答：讀讀開頭，你覺得推薦好書還應(yīng)該注意什么？指答，板書：文明禮貌 通過他的推薦，你知道了什么？（書的內(nèi)容和讀者的收獲）指答，也就是告訴我們書的優(yōu)點(diǎn)，我們聽后便一清二楚。大家認(rèn)真聽，比較一下，這兩個(gè)同學(xué)，誰(shuí)的推薦好？好在哪里？（放錄音） 問：誰(shuí)的推薦好？好在哪里？可以聯(lián)系他說(shuō)過的話來(lái)談?！ 煟簞偛?，大家談的這些書，都是對(duì)我們的成長(zhǎng)非常有幫助的好書！你的好書都帶來(lái)了嗎？舉起來(lái)讓老師看一下！呀，都帶來(lái)了！你想不想和其他同學(xué)一起分享你的好書呢？今天，咱們就來(lái)學(xué)習(xí)把你的好書推薦給大家，讓大家都來(lái)喜歡你的書。咱班同學(xué)都讀過這么多好書，真令人佩服！那你讀過的這些書中，你最喜歡什么書？能說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由嗎？接著答?！ 煟寒?dāng)我走進(jìn)泊里中心小學(xué)以后，我聽到有很多的老師都在談?wù)撛蹅儼?，說(shuō)咱們班級(jí)的同學(xué)有個(gè)其他班級(jí)都沒有的好習(xí)慣
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