【正文】 六、幼兒完成我的數(shù)學(xué) 七、教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié) 。 四、幼兒探索發(fā)現(xiàn)兩條項(xiàng)鏈的規(guī)律。) 師：此刻小朋友胸前都有一個(gè)形狀的卡片，你此刻就是項(xiàng)鏈上的小珠子，請(qǐng)你根據(jù)自我的珠子的顏色及形狀將項(xiàng)鏈拼完整。 師：它們形狀不一樣，顏色不一樣，排列的順序呢(方形，愛(ài)心形、三角形、圓形、方形 三、出示不完整項(xiàng)鏈，請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并排列 師：老板又做了兩條項(xiàng)鏈，可是教師發(fā)現(xiàn)他的項(xiàng)鏈不完整你能不能一會(huì)幫幫他 出示不完整的有規(guī)律的兩條項(xiàng)鏈，請(qǐng)幼兒觀察。麥思媽媽喜歡條有規(guī)律的項(xiàng)鏈。 師：麥思媽媽告訴我啊，她喜歡的是一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈，那小朋友看一看那一條是有規(guī)律的呢(有規(guī)律的藍(lán)色的圓形、黃色的圓形、紅色的圓形)，為什么他是有規(guī)律的呢 師：說(shuō)了么多，你們看，些項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁葱螤畲饋?lái)的呀。 師：麥思媽媽來(lái)到一家賣項(xiàng)鏈的商店，她打算買一條項(xiàng)鏈，麥思媽媽會(huì)選那一條呢你們來(lái)幫幫她。 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲《開(kāi)火車》導(dǎo)入： 教師扮演火車頭，有意識(shí)的將男孩女孩隔開(kāi)，帶領(lǐng)小朋友一齊玩開(kāi)火車的游戲，教師引導(dǎo)幼兒觀察火車的規(guī)律：男孩，女孩，男孩，女孩 活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備： 。 大班數(shù)學(xué)教案 第20篇： 《找規(guī)律》 活動(dòng)目標(biāo)： 能根據(jù)物體排列的規(guī)律排序，體驗(yàn)同一種規(guī)律有不一樣的表現(xiàn)方式。小動(dòng)物把郵編都寫成了很多算式，你們來(lái)試著破譯一下吧!看誰(shuí)最快! 幼兒分組游戲，將信件的郵編計(jì)算出來(lái)后，再進(jìn)行分類。先收到，再送走就是減法。教師在一過(guò)程中可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出題的方法。 ①心形信件上午收到5封，午時(shí)收到1封，今日一共收到幾封 5+1=6 心形信件今日一共收到9封，送走3封，還剩幾封 93=6 ②菱形信件上午收到3封，午時(shí)收到4封，今日一共收到幾封 3+4=7 菱形信件今日一共收到8封，送走4封，還剩幾封 84=4 ③三角形信件上午收到6封，午時(shí)收到4封，今日一共收到幾封 6+4=10 三角形信件今日一共收到10封，送走2封，還剩幾封 102=8 (2)邀請(qǐng)幼兒做考官，設(shè)計(jì)題目請(qǐng)郵遞員查收信件 一名幼兒做考官設(shè)計(jì)題目，其他幼兒列出算式并算出答案。哇，么多小朋友要參加，我實(shí)在是太高興了，可是到底要選誰(shuí)呢我要出幾道題考考你們，看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，誰(shuí)才能成為一名合格的郵遞員。 活動(dòng)過(guò)程： ：引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣、 師：告訴小朋友一個(gè)好消息，森林郵局要開(kāi)業(yè)了，可是郵局的熊貓局長(zhǎng)卻告訴我郵遞員還不夠用，他很著急，讓我?guī)退惺锗]遞員。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內(nèi)加減法算式的題卡(不一樣的形狀、顏色、與幼兒人數(shù)相等)，數(shù)字卡片，闖關(guān)的背景圖6張。 大班數(shù)學(xué)教案 第19篇： 十以內(nèi)的加減法運(yùn)算 活動(dòng)目標(biāo)： 。 ――請(qǐng)幼兒觀察自我的記錄結(jié)果，看看有沒(méi)有同樣的發(fā)現(xiàn)。 ――請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)。(也能夠采用分組練習(xí)的方式，本；舌動(dòng)只完成一頁(yè)練習(xí)，其它練習(xí)放在曰?；騾^(qū)域中進(jìn)行。 ――觀察三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來(lái)和下頭的數(shù)字相同，請(qǐng)畫線連起來(lái)。觀察8座小房子，根據(jù)房子的顏色，在加減符號(hào)旁邊填寫數(shù)字，列出四道不一樣的加減算式。 幼兒操作活動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演示，說(shuō)一說(shuō)自我擺的是什么算式，團(tuán)體檢查。 ――教師(出示符號(hào)底板和5三個(gè)數(shù)字)：服務(wù)員說(shuō)，當(dāng)他們用三個(gè)數(shù)字在門卡上擺出四道力口減算式，才能順利地拿到門卡進(jìn)房間。 活動(dòng)過(guò)程： 奇怪的門卡。 物質(zhì)準(zhǔn)備： ――教具：符號(hào)底板(底板分成四格，兩格上寫有加號(hào)和等號(hào)，另外兩格寫有減號(hào)和等號(hào)，符號(hào)中間有空間便于寫數(shù)字)，5三個(gè)數(shù)字各一張，筆一支。 進(jìn)取地動(dòng)腦思考，主動(dòng)探索數(shù)字在算式中的不一樣位置。 領(lǐng)取獎(jiǎng)品 交流分享 師：你拿的是幾元的獎(jiǎng)券？你用獎(jiǎng)券領(lǐng)了哪兩樣獎(jiǎng)品？ 大班數(shù)學(xué)教案 第18篇： 趣味的門卡 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)8的加減運(yùn)算，能正確地列出8的加減算式。 幼兒交流記錄表。3和7合起來(lái)是10。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 保齡球若干記錄表皮球投影儀獎(jiǎng)品抽獎(jiǎng)箱 活動(dòng)過(guò)程： 一、幼兒游戲，記錄結(jié)果 引題：樂(lè)樂(lè)保齡球館今日開(kāi)業(yè)了，你們想不想去嘗試一下？我們先來(lái)看看張記分表，它能告訴我們什么？ 介紹規(guī)則：等會(huì)三個(gè)小朋友一組，請(qǐng)你們商量一下誰(shuí)先玩，誰(shuí)記錄，誰(shuí)撿球，商量好了到教師地方領(lǐng)一張記錄表，請(qǐng)你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾，就到幾號(hào)保齡球館玩。 能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)，并能用符號(hào)表示，體驗(yàn)互換、互補(bǔ)關(guān)系?！倍｝g球就是孩子們生活中常玩的一個(gè)合作體育游戲，整個(gè)活動(dòng)以保齡球館為游戲情節(jié)線索，以兒童思維發(fā)展的理論為依據(jù)，設(shè)計(jì)了三部曲：操作體驗(yàn)――歸納提升――遷移運(yùn)用，讓幼兒在操作中體驗(yàn)歡樂(lè)，積累經(jīng)驗(yàn)；在交流、歸納、提升中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，在遷移運(yùn)用中提升解決日常生活問(wèn)題的本事。 大班數(shù)學(xué)教案 第17篇： 保齡球館 設(shè)計(jì)意圖： 數(shù)的組成是數(shù)概念教育資料中的一個(gè)重要部分，以往幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)機(jī)械記憶的情景，有些雖然開(kāi)始關(guān)注孩子的操作可是多以“就事論事”地?cái)[弄桌面材料為主，比較單一、乏味。 五、操作幼兒用書，教師巡回指導(dǎo) 教學(xué)反思 節(jié)活動(dòng)課，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的參與性，經(jīng)過(guò)教師示范引導(dǎo)，讓幼兒明白了怎樣去操作，并且強(qiáng)調(diào)必須兩個(gè)兩個(gè)做朋友，進(jìn)一步讓幼兒明確擺法，最終經(jīng)過(guò)小組合作共同來(lái)完成，并在擺的過(guò)程中把雙數(shù)用紅筆圈起來(lái)，把單數(shù)用藍(lán)筆圈出來(lái)。9單數(shù)好朋友。 拉大鋸、扯大鋸，去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。我們來(lái)把他們裝進(jìn)藍(lán)色的圈圈里。我們來(lái)把他們裝進(jìn)紅色圈圈里。 誰(shuí)愿意把你們組的結(jié)果告訴大家，那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友 請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演，檢驗(yàn)幼兒的探索結(jié)果。 幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。 剩下的數(shù)字寶寶，我想請(qǐng)小朋友們來(lái)給他找朋友，還要做好記錄。 二、探索單雙數(shù) 此刻，教師要給他們找好朋友，要二個(gè)二個(gè)做朋友，看他們能不能都找到好朋友教師示范：1，2，3，4個(gè)數(shù)字的找朋友方法，全部找到朋友的用筆畫對(duì)號(hào)記錄。 教法設(shè)計(jì)：演示法游戲法 學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒兩個(gè)兩個(gè)做朋友 教學(xué)過(guò)程： 一、游戲?qū)耄鹋d趣 小朋友們好，看看教師今日給你們帶來(lái)了什么 出示五子棋。 活動(dòng)難點(diǎn)：辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。 感受同伴間相互交流的樂(lè)趣。 大班數(shù)學(xué)教案 第16篇： 《數(shù)字積木》 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。 我是草莓3，我是草莓4，我們合起來(lái)是數(shù)字7，我們倆是好朋友。 幼兒互相檢查，找到的朋友對(duì)不對(duì)。 找朋友。 數(shù)字7裁判評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)，給予鼓勵(lì)。教師小結(jié)。慢羊羊隊(duì)材料：各種紙盒(牙膏盒、藥盒、煙盒)。懶羊羊隊(duì)材料：拼插玩具。美羊羊隊(duì)材料：西瓜圖片。 幼兒分組合作進(jìn)行分解、記錄，教師巡視并作個(gè)別指導(dǎo)。 二、羊羊大戰(zhàn) 數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊(duì)的小朋友都準(zhǔn)備了7件物品。 每組組長(zhǎng)自報(bào)家門，教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境創(chuàng)設(shè) 拍手游戲：教師采用問(wèn)答的方式與幼兒一齊復(fù)習(xí)6的組成。 音樂(lè)磁帶：《我的朋友在哪里》 顏色或圖案不一樣的數(shù)字16的卡片。 讓幼兒在自主探索與合作交流中共同學(xué)習(xí)、發(fā)展，充分體驗(yàn)小組互助、合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。但也有部分孩子對(duì)10――20的數(shù)序有的不清，可能是游戲的要求和小結(jié)不到位。 連完線后看看會(huì)出現(xiàn)什么畫面展示自我的畫面。 小結(jié)：數(shù)數(shù)要注意前后順序，點(diǎn)數(shù)是要與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)，不搶不漏。 (2)教師拍球過(guò)程突然停止，之后再拍，幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，不能搶。 運(yùn)用順唱、小段唱、接唱的方法練習(xí)20以內(nèi)的數(shù)字順序。 你們是怎樣排隊(duì)的手中的卡片對(duì)你排隊(duì)有什么幫忙 二、探索20以內(nèi)數(shù)的順序 小朋友們，剛才我們經(jīng)過(guò)排隊(duì)，了解了數(shù)字的先后順序。 你剛才報(bào)的數(shù)字是幾為什么每個(gè)人報(bào)的數(shù)字不一樣呢 發(fā)給幼兒數(shù)字卡片，與幼兒報(bào)的數(shù)字一一對(duì)應(yīng)。 教法設(shè)計(jì)：操作法游戲法 學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的順序。 活動(dòng)難點(diǎn)：感知20以內(nèi)數(shù)的順序，并且會(huì)按從大到小的順序依次排列。 感知20以內(nèi)數(shù)的順序，并且會(huì)按從大到小的順序依次排列。（數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短） 看溫度計(jì)的刻度（數(shù)字可表示高低） 看電子稱上的讀數(shù)說(shuō)出物重（可表示重量的多少） 認(rèn)讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格？（可表示金額的多少） 找出表示當(dāng)天日期的日歷，說(shuō)說(shuō)今日是幾年幾月幾日（可表示時(shí)間的順序） 認(rèn)讀郵編，書頁(yè)碼，車牌號(hào)，信用卡號(hào)碼（可表示號(hào)碼的順序） 我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序） 四、討論“假如沒(méi)有數(shù)字，生活會(huì)變得怎樣樣？ 五、按指令擺數(shù)字 請(qǐng)找出表示自我年齡的數(shù)字 擺出自家電話號(hào)碼，門牌號(hào) 六、活動(dòng)延伸：用撲克牌表示大小，次序。 四、活動(dòng)延伸： 請(qǐng)小朋友回家后同爸爸媽媽找一找，你家里哪些東西是你認(rèn)識(shí)的圖形。 (三)結(jié)束部分： 五彩圖形妙趣橫生：小朋友，些小圖形好玩嗎(好玩!)那我們?cè)侔阉N在白紙上它還會(huì)變成一幅精美的粘貼畫，把些畫獻(xiàn)給你們的爸爸媽媽吧。 圓形――變成了半圓形、扇形。 (1)請(qǐng)幼兒動(dòng)手變一變(折紙)。你們喜歡不喜歡呀(