小學(xué)三年級語文七色花教案(參考版)
2024-12-07 03:45本頁面
【正文】 擴(kuò)詞練習(xí)?！ W(xué)生仔細(xì)觀察其他生字的占格位置，書寫。右邊一豎的起筆在兩個“人”字的交匯點(diǎn)上，不要寫成“卒”?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)“碎”“康”的寫法?！ ⌒〗M代表匯報?！ 《?、學(xué)習(xí)生字?！ ≌f說七色花幫助珍妮做了哪些事情?！ ≌_、規(guī)范的書寫生字?！ ∑鋵?shí)，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在你的心中。鼓勵學(xué)生從能帶給別人快樂方面去考慮?！ ≌遗笥?。 過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好！同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了。因?yàn)樗迷诹俗钚枰獛椭娜说纳砩?，它把快樂帶給了別人，讓小男孩兒重新獲得健康?！ 〖袇R報，鼓勵學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)?！ ≈该麉R報讀。） ?。?）問題二：學(xué)生交流。她害怕地哭起來。 小姑娘去買面包圈，結(jié)果面包圈被跟在后面的小狗吃掉了。） ?。?）小結(jié)：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運(yùn)?！ ∑呱ㄔ趺瓷衿?？ ?。?）指名回答。） （2）出示老師自制的“七色花”，請學(xué)生說說有什么感受。 七色花什么樣？ ?。?）指名回答。在課文中尋找答案?！ ∫徽Ｑ郏阂凰查g?！ ±斫庠~語，全班交流。于是小姑娘就用它做了七件事?！ ∽杂勺x課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。 圍繞課題，你都想知道什么呀？（討論后歸納） ?。?）七色花什么樣？ ?。?）七色花怎么神奇？ ?。?）小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了什么？ 交待任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞這三個問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。這節(jié)課讓我們在美妙的音樂聲中，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗又神奇的七色花。 教學(xué)過程： 一、激情導(dǎo)入?！ l(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。 難點(diǎn)：運(yùn)用幻想和想象，引導(dǎo)學(xué)生說說如果有一朵七色花想實(shí)現(xiàn)什么愿望。啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力?！ W(xué)習(xí)本課的生字新詞?！ ×?、討論 如果你有一朵七色花，你會怎樣用？ 我們周圍有什么人需要什么樣的幫助，舉出具體實(shí)例，說說自己的想法和做法。前幾次七色花滿足了珍妮的愿望，她感到很開心，要用輕松的語氣讀。在她腦中閃過了不少念頭，然而又被她一一否決了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)如果買吃的，“吃過就沒有了”；買玩的，玩一段時間就膩了；看電影，看過就完了……“讓我再想想”，說明她想用這僅有的一片花瓣給自己留下一些美好的東西，給他人帶來一些有意的幫助……） 五、指導(dǎo)朗讀 課文中有一句話“飛吧，飛吧！我要……”出現(xiàn)的次數(shù)較多，但是每次出現(xiàn)
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