【正文】 六、作業(yè)設(shè)計(jì)：，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？寫(xiě)下來(lái)。其實(shí)，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在你的心中。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復(fù)了健康，說(shuō)明了珍妮是一個(gè)可愛(ài)、愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)的小姑娘。課文中的小姑娘就用“七色花”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望?！捌呱ā笔且环N罕見(jiàn)的、奇異的花，它有七片花瓣，七種顏色。（生：“只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個(gè)歌謠，你要它做什么它就能做什么。（生：“說(shuō)著，老婆婆把一朵有著黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送給珍妮。思考：課文講了一件什么事？自學(xué)提綱2：認(rèn)識(shí)七色花：（1）我們先對(duì)七色花有個(gè)初步的了解，輕輕打開(kāi)課本自由讀15自然段，想想這是一朵怎樣的七色花？課件出示：自讀提示：自由讀15自然段，思考：這是一朵___________的七色花。3：讀了課題，你有哪些疑問(wèn)？（這朵花有哪七種顏色？這是一朵怎樣的花？它有什么特殊的作用？??）希望通過(guò)我們共同的學(xué)習(xí)，能解開(kāi)大家心中的疑問(wèn)。三：教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)第七件事最有意義，能說(shuō)出自己有意義的愿望。、流利、有感情地朗讀課文。第五篇：七色花教案 （本站推薦）《七色花》第一課時(shí) 一 教學(xué)目標(biāo)：。規(guī)則：未能及時(shí)做出相應(yīng)動(dòng)作的幼兒，停止游戲。教師：好，現(xiàn)在我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，把你最好的愿望告訴大家。教師：珍妮用七片花瓣實(shí)現(xiàn)了什么？哪個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)讓珍妮最開(kāi)心？為什么她會(huì)這么開(kāi)心？（四）游戲“七色花”，鼓勵(lì)幼兒大膽想像并與之前的愿望相比較，同時(shí)也可以用體態(tài)語(yǔ)表現(xiàn)自己的想像。（三）鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，嘗試進(jìn)一步理解故事，并分析故事的主題。注意用不同的語(yǔ)氣，聲調(diào)，速度表現(xiàn)故事中的小姑娘、老婆婆、小男孩的語(yǔ)言，讓幼兒有身臨其境的感覺(jué)。教師：我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這朵神氣的七色花到底有多神奇。）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，對(duì)幼兒想出的不同答案，只要合乎“神奇”的要求，教師都給予肯定。那你們的這些心愿是什么？能不能實(shí)現(xiàn)呢？實(shí)現(xiàn)了自己是不是最開(kāi)心了？教師出示七色花。教師出示心愿花。難點(diǎn)：感受在關(guān)愛(ài)他人中獲得快樂(lè)的情感?；ò昶咂ㄊ孪犬?huà)好場(chǎng)景）。故事磁帶。感受在關(guān)愛(ài)他人中獲得快樂(lè)的情感。《七色花》教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：欣賞理解故事的主要內(nèi)容，初步嘗試分析故事的主題：幫助別人的同時(shí)，自己最快樂(lè)。原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及人物在事件中的表現(xiàn)，從中歸納出人物的性格特征或優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中，我將著重從以下幾個(gè)方面入手：將充分做好課前的準(zhǔn)備，通過(guò)多種途徑，了解課文中相關(guān)的背景材料，以便理解課文，體會(huì)人物高尚品質(zhì)。“積累四篇課文都是圍繞人物美好的道德情操的內(nèi)容編排的，目的是激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，進(jìn)行“提出問(wèn)題，解決問(wèn)題”的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力。五、把童話集帶回家，讓家人分享你的快樂(lè)第五組教材分析本單元包括四篇課文和一個(gè)“積累三、把你講的故事寫(xiě)下來(lái)?？茨囊唤M的故事講得精彩，并能說(shuō)出為什么。學(xué)生分組講故事。二、引導(dǎo)學(xué)生講童話故事指導(dǎo)學(xué)生注意事項(xiàng)：對(duì)主人公的描述要抓住動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，盡可能地講清楚，講具體。第二課時(shí)（實(shí)踐活動(dòng)）訓(xùn)練要求 完成總要求3?？梢允菑某烧Z(yǔ)故事中明白的道理，也可以是從故事里的人物身上明白的道理。第二問(wèn)講明趙括的表現(xiàn)及作戰(zhàn)的結(jié)果，對(duì)應(yīng)前面的判斷。組織交流、討論。自讀短文，一邊讀一邊思考短文后面的思考題。學(xué)生展示自己收集的對(duì)聯(lián)。再次朗讀，感受對(duì)子整齊的結(jié)構(gòu)美，和諧的音韻美，凝練的內(nèi)容美，深遠(yuǎn)的意境美。（3）邊讀邊想：它們有什么共同的特點(diǎn)？學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題。訓(xùn)練過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、讀一讀，背一背學(xué)生自讀，感知對(duì)偶的修辭方法：（1）正確朗讀下面的對(duì)聯(lián)。收集童話故事，準(zhǔn)備一些道具。指導(dǎo)學(xué)生講童話、演童話、編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。運(yùn)用 四訓(xùn)練要求輔導(dǎo)學(xué)生熟讀、背會(huì)《對(duì)子歌》。板書(shū)16 七色花迷 路 第一朵 ━ 回家第二朵得到七色花 第三朵第四朵 任性使用七色花 第五朵第六朵第七朵 ━ 幫助別人，最有意義。你認(rèn)為珍妮是個(gè)怎樣的人？注意讀一讀珍妮所想、所說(shuō)的話，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。四、全班交流，精讀解疑練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過(guò)，分析哪一片花瓣用得最有意義。匯報(bào)自學(xué)的詞句。按閱讀提示的要求回答問(wèn)題。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求二、學(xué)生帶著問(wèn)題自己讀課文要求：借助拼音，把課文讀通。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。讀寫(xiě)例話《七色花》教案 篇2教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂(lè)的人。