小學(xué)三年級上冊音樂教案三篇(參考版)
2024-12-07 03:41本頁面
【正文】 三、拓展升疑 師生共同載歌載舞演繹《快樂寶貝》 小結(jié) 1．教師：快樂的寶貝們，今天的學(xué)習(xí)快樂嗎？ 2．讓我們保持著現(xiàn)在的快樂狀態(tài)精力充沛的去學(xué)習(xí)其他的課程吧，同學(xué)們，下一節(jié)課再見！（學(xué)生在《快樂寶貝》就是我中走出音樂教室） 四、課堂反思 ?！ 〗處熯m時指導(dǎo)、糾正，并做歌曲處理。 C、認(rèn)識并了解連音線的作用。 2．再聽一遍（發(fā)歌譜，詞曲人手一份），學(xué)生輕聲哼唱。下面就讓我們一起完整來表演一遍吧?！ ?．教師和其他同學(xué)一起看上臺的同學(xué)表演，在鼓勵的同時，糾正動作再適時教授自己編排的律動。老師給大家?guī)硪皇讋痈惺愕母枨?，讓我們一邊聽一邊扭動身體把一個假期的欠缺的運(yùn)動補(bǔ)回來，用精神百倍來面對新學(xué)期吧?！ ?．師生問好。歌曲符合少年兒童心理特點，它有跳躍的旋律，用說唱結(jié)合的演唱形式，朗朗上口又緊跟時尚，深受少年兒童的喜愛。第912小節(jié)節(jié)奏舒展，動感中又增添了抒情的色彩。 教材分析： 《快樂寶貝》 是一首歡快、活潑的兒童歌曲?！ ≌J(rèn)識并打準(zhǔn)符點音符，并了解連音線的作用?！ ∮米杂?、舒展動作為歌曲創(chuàng)編律動?！ ≌J(rèn)識并打準(zhǔn)符點音符，并了解連音線的作用?！ 煟和瑢W(xué)們，真是太棒了！作為獎勵老師請同學(xué)們欣賞我國的歌唱家閻維文演唱的《放馬山歌》，聽一聽他演唱的這首民歌帶給我們又是怎樣的感受吧！ 課堂小結(jié)： 我國的民歌浩如煙海，具有無窮的藝術(shù)魅力?！ 煟和瑢W(xué)們唱得非常好，但老師聽了，感覺還不過癮，我們剛才的演唱形式是── 生：齊唱?！皢雅丁备崎L。咬清楚每一句話的字頭。（學(xué)生可以用揮鞭的姿勢輔助自己找到吆喝的感覺） （5）師：這首歌曲的情緒、速度應(yīng)該是怎樣的？我們再來聽一聽?！ 煟和瑢W(xué)們，你們想象一下，牧民們喊“喲哦”是在干什么？你能唱一唱嗎？（學(xué)生唱）“喲哦”這兩個字是牧民趕牲口時的吆喝聲，表現(xiàn)了牧民歡快、熱情、奔放的情緒?！ 煟簞偛牛诖蠹页柙~的時候，我發(fā)現(xiàn)有幾個地方唱得不太理想?！ W(xué)生用Lu哼唱曲譜?！ ⊙莩枨骸 。?）師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常的好?！ 煟豪蠋煱堰@幾個音填在了剛才我們練習(xí)的節(jié)奏上，你能試著把它唱出來嗎？（自由練習(xí)，分組展示，相互糾正） ?。?）學(xué)生完整演唱歌譜。組成這首歌曲的音特別的少，究竟有哪幾個音呢？（la、do、re、mi） 教師運(yùn)用柯達(dá)伊手勢帶著同學(xué)們唱一唱?！ ∫暢枳V、感受歌曲旋律美。（出示節(jié)奏） 師：歌譜中的哪些節(jié)奏是你不熟悉的？誰
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