小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案3篇(參考版)
2024-12-07 03:41本頁(yè)面
【正文】 。 師現(xiàn)場(chǎng)演奏，生交流答案 加上我們住的地方（溫州） 板書：溫州拉二胡拉拉拉 生隨二胡演唱 邊唱邊演奏 是本課的拓展內(nèi)容，也是本課的高 潮 七、器樂(lè)演奏會(huì) 師：同學(xué)們，器樂(lè)演奏會(huì)馬上就要開(kāi)始了，我想請(qǐng)一位同學(xué)和董老師一起扮演兩位外國(guó)小朋友，其他同學(xué)表演我們的民族樂(lè)器二胡?！ 熓痉?，突出歌詞中的“家、能” 生再唱歌曲 邊唱邊做動(dòng)作 1請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演 學(xué)習(xí)歌曲各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣作到落實(shí)，使學(xué)生能準(zhǔn)確地、有感情地演唱歌曲 20分鐘 五、學(xué)唱第二、第三段歌詞 演奏會(huì)上除了柏林的小朋友的’表演外還來(lái)了一位外國(guó)的小音樂(lè)家。一起聽(tīng)聽(tīng)這位小朋友來(lái)自哪個(gè)國(guó)家？ 初聽(tīng)歌曲 生聽(tīng)后交流 師介紹柏林：德國(guó)首都柏林古老而又美麗，位于歐洲的心臟，整個(gè)城市在森林和草地的環(huán)抱之中，宛若一個(gè)綠色大島?！ 煄M小提琴演奏（實(shí)物） 7師糾正不正確的演奏姿勢(shì) 光做動(dòng)作不行，我們來(lái)模仿一下小提琴發(fā)出的聲音 再來(lái)演奏 10師評(píng)價(jià)；這樣就很像啦。 師演奏全曲？ 師：你們想不想試試 師簡(jiǎn)單介紹小提琴的演奏姿勢(shì) 師：小提琴的演奏方式是：拉的?！ ↑c(diǎn)擊紅色第三、第五句旋律 3生學(xué)唱（師示范——生學(xué)——強(qiáng)調(diào)第五句與第三句的不同之出——學(xué)生隨琴唱） 師生接唱全曲 四、認(rèn)識(shí)小提琴了解其音色和演奏姿勢(shì) 師出示小提琴 師提問(wèn)：為了參加這次演奏會(huì)，董老師要先介紹一件樂(lè)器讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)?！ ∩?tīng)后交流 師：你們有沒(méi)發(fā)現(xiàn)剛才董老師用什么動(dòng)作為歌曲伴奏 出示旋律，聽(tīng)出師給哪句加上了拍手，那句用上了拍腿 師邊唱譜邊示范動(dòng)作 生用動(dòng)作告訴老師答案 師帶生用動(dòng)作感受歌曲旋律
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