小學三年級語文課件大全(5篇)(參考版)
2024-12-07 03:40本頁面
【正文】 （教師介紹） ?。病⒄l來幫我評一評？ ?。场⒛囊恍〗M先來匯報？請其他同學認真聽，說一說你聽完后的收獲并進行評議. 四、總結 世界是豐富多彩的，只要我們用心去觀察，用心去體驗，同時，我們也是幸福的，因為我們擁有這個美麗可愛的世界！ 。 二、指導交際 １、看了課題你想到了什么？ ?。?、誰愿意告訴大家，你找到了哪些資料？ ?。?、指導分組交流。 ?。怠ⅰ叭の墩Z文”是引導學生說帶“言”的詞語?！ 。?、“我的發(fā)現(xiàn)”中讓學生認識四字詞語有不同的形式，加強了語言的形象性?！ 窘虒W目標】 １、在口語交際中訓練表達能力，交流資料，了解人文地貌知識。 ?、軐W生書寫。 ?、谛〗M內(nèi)交流各自識記生字的方法?！ 、壑该麑W生上臺講故事，師生共同評點。下面我們來講講這個故事，好嗎？可以一個人講，也可以幾個同學合作講。 c．你們同意法布爾的這個結論嗎？請結合他做試驗的方法，談談自己的看法。想不想弄清楚它們怎么會有這種能力的？讓我們看看本文作者法國生物學家法布爾是怎么說的?！ 、蹖W習第六自然段?！ ．說說從這一段中知道，又飛回來幾只蜜蜂，大概用了多少時間?！ ．教師再引：同學們一定很想知道其他蜜蜂的下落吧，請讀第五自然段?！ ．說說這兩段告訴我們回來了幾只蜜蜂？這么長的路途，它們用了多少時間？ d．假如你當時看到這兩只歸來的蜜蜂，你是什么心情？會對它們說些什么？ e．指名學生多人次地帶著這種高興，激動、甚至有點意外的心情朗讀三、四兩個自然段?！ ±首x感悟 ①學習第三、四自然段?！ 〉诙n時 復習檢查 ?、俪樽x生字詞卡片?！ ．交流識記生字方法和寫字的經(jīng)驗。 d．朗讀“這時候……幾乎要觸到地面”這句話，轉換角色想一想：假如你當時看到這種情景會怎樣想？ 課堂練習 ①指導寫字?！ ≡僬垉扇麤堈f給全班同學聽。 b．讓學生當小小講解員，說說“我”的試驗是怎么做的?！ ．你們有興趣跟著作者一起去做這個試驗嗎？ ?、趯W習第二自然段。 a．學生
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