大班社會(huì)交通安全小衛(wèi)士的教案(參考版)
2024-12-07 03:30本頁(yè)面
【正文】 四、模仿游戲，體驗(yàn)生活?！ 〗處熡枚嗝襟w播放《交通安全拍手歌》的音樂。這是禁止行人通過標(biāo)志？？ 教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。這是人行橫道標(biāo)志?！ 《?、討論交流，了解標(biāo)志。這里有很多交通標(biāo)志?！ 〗處熡枚嗝襟w展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件?！ “l(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。 提問： 交警叔叔都作了哪些事情？ 你們喜歡他嗎？ 請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片） 這是誰？ 他在干什么？ 他會(huì)對(duì)小汽車說什么？ 二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔?！ ?zhǔn)備交警帽子一頂?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 交警叔叔的圖片一張。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。 讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全?！ ∮變嚎唇煌ň熘笓]手勢(shì)，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機(jī)）?！ ∪?創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)?！ ∫龑?dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路?！ ?幼兒游戲，模擬看信號(hào)燈過馬路： 兩個(gè)小
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