大班安全小衛(wèi)士教案(參考版)
2024-12-07 04:04本頁(yè)面
【正文】 在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)?！ “踩逃喝绾闻c陌生人交往? 延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒注意自己在家時(shí)，假如有人敲門(mén)學(xué)會(huì)怎樣與他交往。 組織幼兒討論：小紅這樣做對(duì)嗎?為什么?如果是你，你會(huì)怎樣做?啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述?！ ∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人交往的技巧。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)。教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。”教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫(huà)內(nèi)容。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲。引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)。教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。)教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》?！?教師唱，引導(dǎo)幼兒回答?；顒?dòng)過(guò)程：(一)、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。如：打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義?！ 』顒?dòng)反思： 幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)! 大班安全我是安全小衛(wèi)士教案反思 案例二：活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng)編歌曲《危險(xiǎn)的東西不要?jiǎng)印吩O(shè)計(jì)意圖：在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。 (3)安全小記者：請(qǐng)小記者采訪客人老師，請(qǐng)客人老師談一談“對(duì)小朋友的安全最關(guān)注的問(wèn)題是什么”，并記錄?，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識(shí)告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學(xué)會(huì)安全，我們可以有哪些宣傳方法呢? (1)制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請(qǐng)小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。 (3)觀看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。教師小結(jié)?！ ⊥ㄟ^(guò)“健康大比拼”活動(dòng)，了解安全行為的重要性?！ ?zhǔn)備： 幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識(shí) 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機(jī)，操作材料，筆 過(guò)程： 談話引起幼兒活動(dòng)的興趣?！ ∧苷f(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 能主動(dòng)參與觀察活動(dòng)，并表達(dá)自己的想法?！ 』顒?dòng)反思： 這是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣，而且很低有意義的活動(dòng)課，幼兒是活動(dòng)的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動(dòng)中的快樂(lè)，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí)，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。在成人幫助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度。 教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)? (3)、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。 (1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。 (3)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法?！ 〗處煟何覀?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢? (2)、教師和幼兒一起看幼兒用書(shū)：《身體小衛(wèi)士》?！ l(fā)幼兒感知皮膚是人體的”外套”，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒?！ 〗處煟浩つw在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化?！ 〕醪搅私馄つw的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)?！ ?，并張貼在適宜位置。 (1)幼兒分組觀察班級(jí)里的環(huán)境，查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。感受在生活中標(biāo)志無(wú)處不在，知道其作用，體會(huì)標(biāo)志與人們生
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