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大班安全小衛(wèi)士教案(參考版)

2024-12-07 04:04本頁(yè)面
  

【正文】 在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。  安全教育:如何與陌生人交往?  延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒注意自己在家時(shí),假如有人敲門學(xué)會(huì)怎樣與他交往?! 〗M織幼兒討論:小紅這樣做對(duì)嗎?為什么?如果是你,你會(huì)怎樣做?啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述?! ∫龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人交往的技巧。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)。教師指導(dǎo)語(yǔ):“朋友們都想做安全小衛(wèi)士,那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧,用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰。”教師小結(jié)幼兒的記錄,并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上,引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫(huà)內(nèi)容。那朋友們?cè)谙胂?,生活中除了這些危險(xiǎn),還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,教師此時(shí)清唱歌曲。引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)。教師指導(dǎo)語(yǔ):“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么,那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次,會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。)教師出示三只猴子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》?!?教師唱,引導(dǎo)幼兒回答?;顒?dòng)過(guò)程:(一)、開(kāi)始部分:幼兒練聲,復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。如:打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全?;顒?dòng)目標(biāo):幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義?! 』顒?dòng)反思:  幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!  大班安全我是安全小衛(wèi)士教案反思  案例二:活動(dòng)名稱:創(chuàng)編歌曲《危險(xiǎn)的東西不要?jiǎng)印吩O(shè)計(jì)意圖:在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中,孩子找到了許多危險(xiǎn),觀察到幼兒的興趣很濃,于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)?! ?3)安全小記者:請(qǐng)小記者采訪客人老師,請(qǐng)客人老師談一談“對(duì)小朋友的安全最關(guān)注的問(wèn)題是什么”,并記錄?,F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識(shí)告訴全園的小朋友,讓他們也了解安全,學(xué)會(huì)安全,我們可以有哪些宣傳方法呢?  (1)制作安全警示牌:設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記,并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。游戲規(guī)則:觀看一段錄像,請(qǐng)小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。  (3)觀看攝影片段,進(jìn)行游戲“火眼睛睛”。教師小結(jié)。  通過(guò)“健康大比拼”活動(dòng),了解安全行為的重要性?! ?zhǔn)備:  幼兒狀況:幼兒有初步的安全健康知識(shí)  物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒前期安全記錄展板,攝像機(jī),操作材料,筆  過(guò)程:  談話引起幼兒活動(dòng)的興趣?! ∧苷f(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。  能主動(dòng)參與觀察活動(dòng),并表達(dá)自己的想法?! 』顒?dòng)反思:  這是一節(jié)簡(jiǎn)單有趣,而且很低有意義的活動(dòng)課,幼兒是活動(dòng)的主體,老師進(jìn)行了引導(dǎo),每一人幼兒都積極的參與到其中,感受到了活動(dòng)中的快樂(lè),也得到了鍛煉,更大意義在于,孩子們?cè)诨顒?dòng)中有了認(rèn)識(shí),在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。在成人幫助下使用溫度計(jì),了解身體的溫度?! 〗處煟寒?dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候,感覺(jué)皮膚是怎樣的?當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺(jué)?  (3)、教師總結(jié):皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫,皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同?! ?1)、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化?! ?3)、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中保護(hù)皮膚的方法。  教師:我們?nèi)淼教幎际瞧つw,皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢?  (2)、教師和幼兒一起看幼兒用書(shū):《身體小衛(wèi)士》。  啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的”外套”,讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。也可以先去冷的房間,后去鍛煉防止感冒?! 〗處煟浩つw在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化?(如變得紅紅的、有汗等?! 』顒?dòng)過(guò)程:  教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化?! 〕醪搅私馄つw的功能,學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)?! ?,并張貼在適宜位置?! ?1)幼兒分組觀察班級(jí)里的環(huán)境,查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。感受在生活中標(biāo)志無(wú)處不在,知道其作用,體會(huì)標(biāo)志與人們生
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