大班安全十字路口教案(參考版)
2024-12-07 04:04本頁(yè)面
【正文】 。另外，教師只為孩子提供十字路口基本型的示范，而不提供完整的范畫(huà)，這樣就為幼兒提供了充分的自由表現(xiàn)的空間，促使他們敢于將所知道的、所想到的自然地、富有個(gè)性地表現(xiàn)出來(lái)。除借助錄像、圖片等資料外，教師還要求家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子觀察十字路口。從這個(gè)意義上講，從幼兒生活中尋找具有豐富視覺(jué)、情感經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感、審美創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)?！ 』顒?dòng)反思： 這則美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教育的基本要求，它們強(qiáng)調(diào)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的積累，尊重孩子的主體地位及相應(yīng)的年齡特點(diǎn)。小作者把表現(xiàn)的重點(diǎn)放在了坐車(chē)上班的人上，盡管人物動(dòng)態(tài)變化不多，但不乏童趣。 ，講解車(chē)輛行駛的方向規(guī)則以及紅綠燈的位置?！ 。喝绻陲w機(jī)上看，城市的交通是怎樣的?十字路口看上去像什么? ，了解各種各樣的十字路口，進(jìn)一步加深對(duì)十字路口的感性認(rèn)識(shí)?！ ∶苊苈槁榈臉?biāo)志線(xiàn)體現(xiàn)了小作者獨(dú)特的視角與觀察能力 ，記號(hào)筆、繪畫(huà)紙若干?！ ?，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！ 〈蟀喟踩致房诮贪?活動(dòng)目標(biāo)： 、討論等形式，幫助幼兒回憶、整理十字路口的主要特征，為幼兒的美術(shù)表現(xiàn)準(zhǔn)備豐富的經(jīng)驗(yàn)?！ 、幼兒徒步行走在人行道上。 (幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。 ”在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱(chēng)?”(信號(hào)燈，也叫紅綠燈)游戲：過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類(lèi)角色，自由體驗(yàn)生活。右手臂側(cè)舉，來(lái)回移動(dòng)表示前行。 具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則? (微笑立正表示對(duì)人尊重。 (4)小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)不能鳴喇叭，要保持安靜?？赡茚t(yī)院里有病人需要休息?！ 〗處熞龑?dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。今天，我們開(kāi)展一個(gè)”交通標(biāo)志圖”的交流會(huì)，并要用自己的語(yǔ)言完整講述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越”十字路口”?！ ≌n件(十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢(shì)?！ ∽灾菩盘?hào)燈(紅色八盞、綠色八盞)、方向盤(pán)若干?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒收集有關(guān)”交通標(biāo)志圖”的信息圖片?！ ∽袷厣鐣?huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?！ ◇w驗(yàn)游戲的快樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)則?！ 』顒?dòng)拓展：請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到十字路口進(jìn)行觀察，了解交通規(guī)則?！ ∮螒蛞?guī)則：教師對(duì)活動(dòng)中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定，對(duì)于不準(zhǔn)守規(guī)則的幼兒要及時(shí)糾正，強(qiáng)化交通規(guī)則意識(shí)。請(qǐng)交通警察在路口指揮交通，出示綠色燈標(biāo)志，
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