大班社會交通安全小衛(wèi)士的教案-閱讀頁
2024-12-07 03:30本頁面
【正文】 識斑馬線、非機(jī)動車道，機(jī)動車道。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行?！ ∮變耗M看現(xiàn)場指揮過十字路口 剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用?！ ≌堃幻變捍魃暇碑?dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。教師進(jìn)行活動總結(jié)，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）?！ 〈蟀嗌鐣煌ò踩⌒l(wèi)士的教案5 活動目標(biāo)： 使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們?！ ∨囵B(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?！ ∧芊e極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)?！ 『⒆觽円郧白龅氖止ざY物?！ 』顒舆^程： 一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。（出示幻燈片） 出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛?！ ∪?、給交警叔叔送禮物 讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地?！ 』顒臃此迹骸 『⒆觽儗煌ò踩幸欢ǖ恼J(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。 大班社會交通安全小衛(wèi)士的教案6 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識交通標(biāo)志，了解行走時的交通規(guī)則?！ ≡诨顒又畜w驗?zāi)７掠螒虻目鞓?。 教學(xué)過程： 一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。 師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？ 幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會這樣？ 教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？ 幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會？ 小結(jié)：如果不認(rèn)識交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全?！ 〗處煶鍪竞陀變阂黄鹗占慕煌?biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們在以前就學(xué)過不少，先來看看哪些是我們認(rèn)識學(xué)過的？ 幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是停車標(biāo)志?！ ∪?、欣賞歌曲，加深鞏固?！ ∮變盒蕾p放松。
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