大班社會(huì)交通安全小衛(wèi)士的教案(文件)
【正文】 輛，小汽車(chē)（扭扭車(chē)）兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車(chē)方向盤(pán)4個(gè)，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙?！ ∮變河^看課件2——認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志，教師提問(wèn)： 你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛，行人走道，禁止行人通過(guò)，減速慢行、注意行人） 二、設(shè)置情境，幼兒模擬過(guò)十字路口： 組織幼兒按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上?！ ∫龑?dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位幼兒來(lái)當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過(guò)馬路?！ ∪?創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開(kāi)車(chē)去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤(pán)），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺(jué)維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全?！ ∨囵B(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！ ?zhǔn)備交警帽子一頂。 提問(wèn)： 交警叔叔都作了哪些事情？ 你們喜歡他嗎？ 請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話(huà)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)?！ “l(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！ 〗處熡枚嗝襟w展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察?！ 《⒂懻摻涣?，了解標(biāo)志。這是禁止行人通過(guò)標(biāo)志？？ 教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?！ ∷?、模仿游戲，體驗(yàn)生活?！ 〗處熡枚嗝襟w播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè)。這是人行橫道標(biāo)志。這里有很多交通標(biāo)志?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道）?！ ±蠋煟河休v小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠里出來(lái)，對(duì)一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見(jiàn)馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片） 這是誰(shuí)？ 他在干什么？ 他會(huì)對(duì)小汽車(chē)說(shuō)什么？ 二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 交警叔叔的圖片一張。 讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教
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