大班社會交通安全小衛(wèi)士的教案(文件)
【正文】 輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。 幼兒觀看課件2——認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問： 你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人） 二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口： 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上?！ ∫龑?dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路?！ ∪?、 創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全?！ ∨囵B(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。 準(zhǔn)備交警帽子一頂。 提問： 交警叔叔都作了哪些事情？ 你們喜歡他嗎？ 請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來?！ “l(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！ 〗處熡枚嗝襟w展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察?！ 《?、討論交流，了解標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志？？ 教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí)?！ ∷摹⒛７掠螒?，體驗(yàn)生活。 教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。這是人行橫道標(biāo)志。這里有很多交通標(biāo)志?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）?！ ±蠋煟河休v小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片） 這是誰？ 他在干什么？ 他會對小汽車說什么？ 二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔?！ 』顒訙?zhǔn)備： 交警叔叔的圖片一張?！ ∽層變撼醪搅私饧t綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教
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