小學(xué)一年級(jí)語文項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 ?！ ⊥卣咕毩?xí)：填一填?！ ≡u(píng)讀?！ ∽杂删毩?xí)：大海、藍(lán)藍(lán)的，沙灘、黃黃的…… 自由練讀第二段?！ ∵吢犨呅蕾p?！ 《?、品讀課文，讀中感悟 自由課文，課文描寫的大海的情景分別是什么樣子？ 再讀課文，說一說：大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁?？ 朗讀指導(dǎo)：課文的語句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來?！ ”荣惤M詞?！ ∥?、課堂小結(jié) 說說本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？ 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)識(shí)字，朗讀課文 復(fù)習(xí)認(rèn)字?！ ≌?qǐng)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。 自由、流利地朗讀課文。思考：課文寫了些什么？用鉛筆做上記號(hào)?！ ∽杂衫首x課文，隨文識(shí)字?！ ≌n件出示生字，學(xué)生搶認(rèn)生字。 小組合作交流識(shí)字、組詞?？戳似?，你想說什么？ 激趣導(dǎo)入：大海真美呀！今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩？ 出示課題?！ ∧苷_、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容?！ ∥?、課堂小結(jié)?！ ≌?qǐng)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。 自由、流利地朗讀課文 四、指導(dǎo)寫字。思考：課文寫了些什么？用鉛筆做上記號(hào)。 自由朗讀課文，隨文識(shí)字?！ ≌n件出示生字，學(xué)生搶認(rèn)生字?！ ⌒〗M合作交流識(shí)字、組詞?！ 《L試學(xué)習(xí)識(shí)字讀文?！ 〔シ拧洞蠛！返恼n件?！ 。?）通過領(lǐng)讀，自讀等朗讀形式，能夠正確流利地朗讀課文?！ ≡u(píng)價(jià)任務(wù)： ?。?）結(jié)合識(shí)記方法、換偏旁識(shí)字，加一加，減一減等識(shí)字方法，會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ?。?）用學(xué)過的多種識(shí)字方法識(shí)記11個(gè)生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。篇末把小娃娃的腳印比作大海的項(xiàng)鏈，非常傳神。 課文如同影視拍攝一般，從大海遠(yuǎn)景切入，慢慢推至近景，逐一展現(xiàn)海邊最富特色的沙灘、海浪、海螺、貝殼，并對(duì)之作色彩描繪；然后又呈現(xiàn)腳印、沙灘、大海的遠(yuǎn)景，很有動(dòng)感。幾個(gè)小娃娃赤著腳，拾海螺，撿貝殼?！绊嵨睦首x要有節(jié)奏”是對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生在朗讀時(shí)應(yīng)注重借助拼音，讀準(zhǔn)字音?！ 白R(shí)字寫字”是貫穿整個(gè)義務(wù)教育各個(gè)學(xué)段的重要教學(xué)內(nèi)容?！ 。?）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。） 六、布置繪畫作業(yè)，創(chuàng)造美 師：你們可真了不起，大海也相信同學(xué)們一定會(huì)畫出更美的畫。可以仿照課文自己寫一句話或者一
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