小學(xué)三年級語文池上教案、說課稿及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:16本頁面
【正文】 可惜的是由于時(shí)間關(guān)系，沒有讓孩子分角色演一演，這項(xiàng)工作可以以作業(yè)的形式布置給學(xué)生，讓學(xué)生對這首詩有更真切的體悟。在評價(jià)中朗讀，在朗讀的過程中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、互相評價(jià)、教師評價(jià)，使朗讀層層深入，體會情感，升華情感。讀書要有重點(diǎn)，同時(shí)，在充分挖掘想像力的情況下，讓學(xué)生根據(jù)簡單而生動(dòng)的畫面，配上音樂，多種形式的朗讀，使其對詩句的理解更透徹。最后我們達(dá)成共識：如果小娃真的有心想“偷”，那都不會留下那么明顯的蹤跡了，所以這個(gè)“偷”字更能體現(xiàn)出小娃的天真可愛。 在談對“偷”的理解時(shí)教室象開了鍋的沸水，孩子象小麻雀一樣爭論不休。這首詩對學(xué)生來說，理解上沒什么大的困難，所以我在引導(dǎo)學(xué)生想象上花了功夫。 《池上》教學(xué)反思 《池上》這首詩中，詩人用質(zhì)樸的語言，白描的手法，細(xì)膩傳神地刻畫出一個(gè)天真可愛的“偷采白蓮”的鄉(xiāng)村小娃，小娃天真無邪的形象在詩人的筆下顯得栩栩如生?！ ∮米约旱脑挵言姷拇笠鈱懗鰜怼！ ≡O(shè)計(jì)理念：古詩要能熟讀成誦。讀、說、想、寫貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)。一兩句也行/ ?、平涣髟u價(jià)?！ 懜惺堋 、盘岢鰡栴}?！ 、佟巴挡砂咨徎亍薄安唤獠刿欅E”等?！ ∽x了這首詩，你的感受和體驗(yàn)最深的是什么？愿意把學(xué)習(xí)成果說出來與大家一起分享嗎？ ?、茖W(xué)生練說?！ 、圃u價(jià)指點(diǎn)：朗讀要?dú)g快，抒情，要讀出小娃的調(diào)皮、天真?！ ∪⑵纷x感悟，欣賞詩美。他還不懂得該怎樣去隱藏自己不被人發(fā)現(xiàn)，那小船輕輕劃過，蕩開了池面上的浮萍，留下了一條清清楚楚的水路。也叫紫萍或水草。 藏：隱藏、藏匿。詩中指的是小船?！ 、沤庾衷~ 撐：用篙抵住水底使船行進(jìn)。 巡視指導(dǎo)。 說一說——用自己的話說詩句大意、詩句之美?！ ∽x一讀——讀準(zhǔn)字音，讀通詩句，讀懂大意?！ 〔贾贸鯇W(xué)。他一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人。這就是《池上》?！ 〖とぃ鹤寣W(xué)生把課堂中或課外學(xué)到的而且會背的古詩背給同學(xué)們聽，大家一起分享?！ ∪?、說教學(xué)流程?！ W(xué)法：在課堂上，學(xué)生多讀古詩，并按自己喜歡的方式自學(xué)，去理解古詩、學(xué)法去品味
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