大腳丫小腳丫教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(參考版)
2024-12-07 03:11本頁(yè)面
【正文】 在探索實(shí)踐過(guò)程中，因?yàn)橐延姓J(rèn)識(shí)小手的經(jīng)驗(yàn)，知道手指甲、手心、手背等知識(shí)，所以幼兒能夠遷移知識(shí)，很快認(rèn)識(shí)自己的小腳丫。我們要愛護(hù)自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等?！ ?chuàng)設(shè)環(huán)境，組織幼兒提升經(jīng)驗(yàn) 師：人的腳有什么用呢？（走路）請(qǐng)小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長(zhǎng)得和小手很象，會(huì)是誰(shuí)呢？ ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說(shuō)出小腳丫，并脫下鞋子，露出小腳丫，將脫下的鞋子放在椅子下面） 探索實(shí)踐，認(rèn)識(shí)小腳丫 師：我們一共有2只腳，每一只小腳丫上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾。 事先準(zhǔn)備好的`三條小路（海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路）小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 一、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識(shí)小手的經(jīng)驗(yàn) 二、物質(zhì)準(zhǔn)備： 幼兒圍坐成半圓?！ 净顒?dòng)目標(biāo)】 通過(guò)看一看、摸一摸認(rèn)識(shí)小腳丫。在幼兒園活動(dòng)整合課程中有一個(gè)主題活動(dòng)是圍繞《能干的小手》開展的，這一主題活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒對(duì)自己的小手的興趣及萌發(fā)了保護(hù)小手的意識(shí)?！ 。┩卣埂 』丶覟榘职謰寢屪鲆浑p紙拖鞋?！薄 ⌒〗Y(jié)：同學(xué)們，今天你們學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)制作拖鞋，你們已經(jīng)成為了一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，童話里面的小王子一定很喜歡你們?cè)O(shè)計(jì)的拖鞋?！ 暗昀习蹇吹侥銈?yōu)樗O(shè)計(jì)了這么多漂亮的紙拖鞋，他非常滿意，老師也很高興?！ 。ㄎ澹┯^摩欣賞，表演購(gòu)買拖鞋的情景 鞋店拖鞋展示：每組選出一雙或幾雙進(jìn)行拖鞋展示?！ W(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。 引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，并以?shí)物拖鞋或腳作模，
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