【正文】 　　 。　　結束部分　?。?）師：我們的小腳今天真能干，它還會干什么呢？幼兒討論回答。　?。?）游戲“跳紙球”師：“現在我們一起用腳夾住紙球，比一比，誰的紙球跳得遠?！　、老師又把碎紙變成了什么？我們一起來變變看?！崩蠋熓痉队媚_撕紙?！　。?）游戲“撕紙”鍛煉小腳丫的靈活性、協(xié)調性?！　煟浩鋵嵜课恍∨笥训男∧_丫都很能干，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品?！　、小結幼兒的方法。　　師：今天我為大家準備了好多玩的東西，請你用你的小腳抒它送到我這兒來。（2）腳的基本動作練習?！　′浺魴C、磁帶。準備：　　活動準備：　　各種游戲材料：沙袋、木塊、插塑、筆、小毛巾等?！　　缎∧_丫》教案15活動目的：　　練習小腳抓（夾）東西發(fā)展幼兒腳的小肌肉力量和協(xié)調能力。因此活動效果比較好。活動對象源自于主體自身，內容貼近生活，符合幼兒年齡特點，而且有一定挑戰(zhàn)性（如嘗試跳竹竿舞），有助于調動幼兒已有經驗，構建新的直接經驗?！　〗虒W反思：　　“小腳丫的游戲”這一活動，是我們在進行有關小腳丫的系列活動后的一個綜合性活動，它既是對家長們的一次開放活動，也是個讓家長參與的親子活動。　　討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？　　老師指揮，幼兒按指揮要求輪唱或是領唱、齊唱等。注意唱準和點音符和切分音?！　。?）請拍得好的小朋友在大鼓上敲以上節(jié)奏，其他人模仿打鼓，并發(fā)出鼓聲節(jié)奏?！　÷犚魳纷瞿_趾放松動作，有秩序地穿襪、穿鞋，結束活動?！　、?、踩氣球　?、佟煶鍪境錃鈿馇颍骸蔽覀冊賮硪粋€游戲競賽——踩氣球！”師介紹競賽的方法、規(guī)則；（將幼兒分為紅黃藍三組，每組踩同色的氣球，如：紅組踩紅氣球，依此類推，踩爆后將同色的氣球，用腳趾夾到小筐中，以快速、干凈組取勝）　　②、進行游戲競賽。規(guī)則?！　、?、情由而用腳趾將積木、碎布、皺紙團等物品分類放入小筐?！　、?、幼兒邊夾邊討論怎樣夾?！　〖w聽音樂做熱腳運動?！　』顒訙蕚洌骸　》e木、碎布、皺紙團、塑料筐、氣球若干、磁帶、錄音機、標志（分組用、分色）、小旗（紅、黃、藍三面）、紅蘋果貼紙。　　激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?！　　缎∧_丫》教案14活動目標：　　學會用腳趾將物品夾起，并按類別放入筐中?！　∮懻摚撼巳w一起唱，還可以怎樣唱？　　老師指揮，幼兒按指揮要求輪唱或是領唱、齊唱等。注意唱準和點音符和切分音?！　。?）請拍得好的小朋友在大鼓上敲以上節(jié)奏，其他人模仿打鼓，并發(fā)出鼓聲節(jié)奏?！　÷犚魳纷瞿_趾放松動作，有秩序地穿襪、穿鞋，結束活動。（將幼兒分為紅黃藍三組，每組踩同色的氣球，如：紅組踩紅氣球，依此類推，踩爆后將同色的氣球，用腳趾夾到小筐中，以快速、干凈組取勝）　　進行游戲競賽?！　。ǚ秩M輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團，再走到規(guī)定的筐前將紙團放進去，然后迅速將小旗傳給下一位幼兒，在規(guī)定的時間內紙團多的取勝）　　幼兒競賽　　評比贏隊，鼓勵大家緊密合作?！　∮螒蚋傎悾骸　、?、送紙團　　師介紹競賽名稱，方法。　?、?、請個別幼兒示范，師小結?！　、?、腳部韻律操　?、?、熱身操　　自由分散練習用腳趾夾物品。　　活動過程：　　脫去鞋赤足進入場地，自由玩（自由組合游戲：角力游戲；石頭、剪子、布；人、槍、老虎等）?！　∮屑w合作的精神，以和集體榮譽感。　　《小腳丫》教案13活動目標：　　學會用腳趾將物品夾起，并按類別放入筐中?！　』顒臃此迹骸　】茖W教育對于發(fā)展幼兒的認知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。教師：我還聽到有的小朋友說呀，我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護小腳丫不受傷、不著涼。播放視頻。這告訴我們呀，戶外活動的時候要注意安全，保護小腳丫不要受傷?？纯茨愕男∧_丫的腳趾甲長不長？聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀？　　戶外活動的時候注意安全?！　〗處煶鍪緢D片、視頻幫助幼兒　　總結：　　注意衛(wèi)生?！　。úシ懦Ｒ?guī)音樂）教師：快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧！　　教師總結：我們的小腳丫還會干什么？（根據幼兒回答帶領幼兒學一學）　?。ㄈ┯懻摽偨Y保護腳　　丫教師：小腳丫站了這么久，一定累了，快坐下休息一下。（引導幼兒說出腳心或腳底）我們撓一撓好朋友的腳底，有什么感覺呀？　?。?）摸一摸。讓我們來動一動自己的腳趾，數一數每個小腳丫上有幾個腳趾頭??？這些腳趾頭長得一樣嗎？哪個腳趾頭最大？（大腳趾）哪個腳趾頭最??？（小腳趾）　?。?）撓一撓?？匆豢次覀兊男∧_丫上有什么呀？　?。?）數一數。　　播放音樂《拉個圓圈走走》進行律動　?。ǘ┒喾N方法認識腳丫　　觀察小腳丫的結構　　（1）看一看?！　』顒訙蕚洌骸　PT、圖片、各種材質的材料　　活動過程：　　（一）律動導入激發(fā)興趣教師：春天來了，讓我們帶著小腳丫去旅行吧?！　　缎∧_丫》教案12活動目標：　　通過多種方式初步了解小腳丫的結構、功能　　能和老師、同伴一起討論、總結如何保護小腳丫　　喜歡小腳丫，萌發(fā)保護小腳丫的意識　　愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。　?。?）老師逐一出示圖鐠，幼兒隨音樂不斷變換舞蹈動作?！　≌故緢D譜，幼兒表演。　?。?）幼兒講述小腳丫是怎么跳的，大家學一學?！　‘嬓∧_丫跳動的圖譜?！　。?）邊說兒歌邊脫襪子，露出小腳，進行談話。　?。?）幼兒做可愛的音符自由跳舞（提醒幼兒不要擁擠）?！　。?）以小腳的話引發(fā)幼兒興趣。　　活動準備：　　水彩筆、圓形硬紙（人手一份），五線譜，音樂（兩首），塑料簍四只，足球一只?！　　缎∧_丫》教案11活動目標：　　知道小腳的用途并能用小腳來舞蹈，　　嘗試用圖譜的形式來表現舞蹈動作。做到了玩中學，學中玩。(找一個朋友，兩人商量好誰先遮起眼睛來猜另一個人來幫他檢查，猜的人全說對了給他一顆五角星，再換過來?！　≌f說有些什么東西?　　幼兒自由探索感知，老師指導。黃沙路是麻麻的，腳還會陷下去的，鵝卵石路是不平的，有點疼疼的?！　⌒〗Y：木板路走上去感覺硬硬的，有點暖暖的?！　∏疲裉焱趵蠋熃o你們準備了四條小路，看看是哪四條小路。(師說名稱幼兒快速指出：腳尖、腳跟、腳底、腳背、大腳趾、小腳趾)。　　在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　　缎∧_丫》教案9活動目的：　　認識幾種有特征的動物的`腳丫　　體驗辨認小腳丫的樂趣　　活動準備：動物的小腳丫圖片毛絨玩具（小雞小鴨大象小貓）　　在環(huán)境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認　　活動過程：　　一、請孩子看看，唱唱自己的腳　　我們來唱唱我們的小手小腳　　歌曲《小手小腳在哪里》　　數一數自己有幾只腳，我們的小腳有什么本領呀？　　教師帶領幼兒走一走，跳一跳，跑一跑，感受腳是我們的好朋友　　二、幼兒辨認這是誰的小腳丫　　出始小腳丫的圖片，讓幼兒找一找是哪只小動物的　　說一說小腳丫的特征　　小雞的腳丫尖尖　　小鴨的腳丫扁扁　　小貓的腳丫像梅花　　大象的腳丫大