【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)了腳趾甲?！　??！　。?）老師用手撓一下小朋友的腳心，問(wèn)：你有什么感覺(jué)？　　（癢）　?。?）小朋友自己撓一下自己的小腳丫，也可撓一下身邊小朋友的腳心。提問(wèn)：撓撓小腳后，你有什么感覺(jué)？　　老師小結(jié)：小腳小腳真好玩，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍——　　?！　。?）老師和小朋友比比誰(shuí)的腳丫大（老師巡回和幼兒比對(duì)）　　提問(wèn):你的腳和老師的腳比，誰(shuí)的腳大？　　誰(shuí)知道為什么你的腳比老師的腳?。俊　。?）出示腳印模。　　師：這是老師剛出生時(shí)的小腳，老師的腳出生時(shí)這么小，但老師吃了好多飯、好多菜還有水果以后，人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了。等小朋友長(zhǎng)大了，小腳也會(huì)長(zhǎng)大。不過(guò)，小朋友要多吃飯、蔬菜、水果，不挑食，你們能做到嗎？　　提問(wèn)：猜一猜，你長(zhǎng)大后，腳會(huì)有多大？（幼兒用手比劃）　　老師小結(jié)：小腳小腳真有趣，我長(zhǎng)大，你長(zhǎng)大，大家都長(zhǎng)大?！　∪⑼ㄟ^(guò)體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。　　“小腳丫樂(lè)園”走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺(jué)?！　煟汉每蓯?ài)的小腳丫，我們的小腳丫會(huì)干什么呢？讓我們到“小腳丫樂(lè)園”去試試?！　∮變撼嗄_體驗(yàn)踩在沙子、海綿、鵝卵石、地板磚上的感覺(jué)?！　煟盒∧_丫累了，讓小腳丫休息一會(huì)吧！　　?！　。?）幼兒自由交流自己的感覺(jué)。　?。?）個(gè)別回答：剛才你的小腳丫去哪兒了，有什么感覺(jué)？　　?　　幼：跳舞、走路、站立、跑步、騎車(chē)……　　?！　煟盒∧_丫還會(huì)干什么呢？讓我們一起來(lái)看一看。（觀看課件：《能干的小腳丫》。邊看邊提問(wèn)：這是小腳丫在干什么？）　　四、通過(guò)觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何保護(hù)好自己的小腳。　?。骸妒軅男∧_丫》　　師：現(xiàn)在，我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于小腳丫的故事。（觀看課件《受傷的小腳丫》）　　師：你都看到誰(shuí)了？（劉翔、姚明）他們?cè)诟墒裁?？（參加比賽）他們比賽成功了嗎？（沒(méi)有）為什么？（他們的腳受傷了）　　?！　煟耗愕男∧_丫受過(guò)傷嗎？小腳丫受傷后有什么感覺(jué)？　　，并說(shuō)出如何保護(hù)我們的小腳丫?！　∮祝捍┖线m的鞋子，常剪指甲、常用溫水洗腳，天冷了穿上棉鞋和襪子……　　?！　煟簯?yīng)該如何保護(hù)小腳丫呢？我們一起來(lái)看一看。（觀看課件《幸福的小腳丫》。邊看邊說(shuō)出保護(hù)小腳丫的方法。）　　師：我們只有好好保護(hù)小腳丫，才能讓它健康的長(zhǎng)大?！　∥濉⒂變汉屠蠋熾S音樂(lè)一起跳《腳步律動(dòng)》，體驗(yàn)小腳丫帶來(lái)的樂(lè)趣。　　師：小腳丫聽(tīng)了小朋友剛才說(shuō)的話，非常高興，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們的小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)　　師：小腳丫都笑了，小朋友們高興嗎?咱們一起和小腳丫跳舞吧!　　六、結(jié)束活動(dòng)?！　煟涸蹅兊男∧_丫這么有本領(lǐng)，快穿上鞋襪，把它保護(hù)起來(lái)吧。等明年的時(shí)候再拿出來(lái)比一比，看看還一樣嗎？　　《穿襪子》的兒歌。　　縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉起長(zhǎng)鼻子，穿好小襪子，住進(jìn)小房子?！　。_上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！　　七、活動(dòng)延伸：　　?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的好朋友。進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜愛(ài)自己的小腳，在活動(dòng)中加深對(duì)腳的觀察和了解。　　，如：用腳畫(huà)畫(huà)、撕紙、夾物品等，增強(qiáng)腳的靈活性，激發(fā)幼兒對(duì)腳的關(guān)注和興趣?！　　缎∧_丫》教案6活動(dòng)名稱：小腳丫　　活動(dòng)目的：初步認(rèn)識(shí)自己的腳，了解腳的用途，知道如何保護(hù)腳。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：跑、跳、走、踢球的圖片，歌曲〈大腳丫〉?！　』顒?dòng)過(guò)程：　?。薄⒄?qǐng)幼兒脫鞋在地毯上自由活動(dòng)，教師拿出小腳印引起幼兒興趣?！　∮變汗饽_比一比腳印，師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳掌、腳跟、腳趾等結(jié)構(gòu)?！　。病⒁龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)腳能做什么，再出示四幅圖，并請(qǐng)幼兒模仿圖上的動(dòng)作。　?。?、師問(wèn)幼兒是否感覺(jué)腳涼，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)腳?！　。?、幼兒邊穿鞋襪，師告訴幼兒穿鞋襪也是保護(hù)腳?！　。怠熍c幼兒共同邊唱歌曲邊做動(dòng)作，自然結(jié)束活動(dòng)?！　　缎∧_丫》教案7活動(dòng)目標(biāo)　　初步了解腳有腳心、腳背和五個(gè)腳趾　　在觀察和比較中感受腳有大小、黑白、胖瘦的不同　　知道腳有很多用處，樂(lè)意用自己的小腳做力所能及的事情　　培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?！　≡敢馀c同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒了解腳有腳心、腳背和五個(gè)腳趾　　教學(xué)難點(diǎn)：比較腳的不同、腳丫的作用?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　每個(gè)幼兒一個(gè)坐墊并圍成一圈、音樂(lè)磁帶、彩筆畫(huà)紙若干、幼兒操作材料、圖片若干　　活動(dòng)過(guò)程　　一、激發(fā)興趣　　播放《小腳丫哪里去了》音樂(lè)磁帶，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)大膽地進(jìn)行表演，并圍坐在坐墊上?！　《?、觀察討論　　教師引導(dǎo)幼兒找一找自己的小腳丫去了哪里，找到后動(dòng)一動(dòng)小腳?！　〗M織幼兒將鞋子、襪子脫掉，看一看小腳丫長(zhǎng)得什么樣?！　√釂?wèn)：你知道哪一面是腳心？哪一面是腳背？數(shù)一數(shù)每人有幾只小腳丫，每只腳丫上有幾個(gè)腳趾？　　鼓勵(lì)幼兒找同伴或老師，比較兩人的腳丫有什么不一樣？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出有的腳丫大、有的腳丫小、有的腳丫胖、有的腳丫瘦、有的腳丫白、有的腳丫黑?！　≌?qǐng)幼兒比一比十個(gè)腳趾的長(zhǎng)短（可以比較自己的腳趾，也可以與同伴、老師互相比較）　　三、經(jīng)驗(yàn)分享：　　組織幼兒討論：　　腳丫有什么作用？你會(huì)用小腳做什么事情？　　請(qǐng)幼兒在坐墊上踩踩、走走、跳跳，說(shuō)說(shuō)有什么感受?！　〗處熍c幼兒一起觀看幼兒操作材料中的圖片，了解腳丫的多種功能　　活動(dòng)延伸：　　請(qǐng)幼兒用畫(huà)筆在紙上畫(huà)出腳丫的外輪廓，再加以創(chuàng)意造型?！　≌?qǐng)幼兒介紹自己的作品，并展示作品　　教育幼兒要保護(hù)腳丫　　勤剪腳趾甲、勤洗腳、穿大小合適的鞋子、秋天來(lái)了，天氣漸漸涼爽了，屋里面也比較陰涼，小朋友在家時(shí)候一定要穿拖鞋、穿襪子注意腳丫的保暖?！　≌n后反思：　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我更加感受到孩子更能接受老師說(shuō)的話，家長(zhǎng)很肯定我們的教育工作，有個(gè)家長(zhǎng)告訴我孩子不僅僅知道保護(hù)自己的腳丫，還告訴媽媽以后不要穿高跟鞋，對(duì)腳丫不好。家園配合默契，寶寶才能更健康茁壯成長(zhǎng)?！　　缎∧_丫》教案8活動(dòng)目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)自己的小腳，知道每個(gè)小腳丫都有自己的名字?！　≈佬∧_的本領(lǐng)，了解保護(hù)腳的方法?！　◇w驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足?！　∮變耗芊e極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　節(jié)奏歡快的音樂(lè)?！　殞毜男?、襪子。　　各種小動(dòng)物圖片（小兔、小狗、小猴、小烏龜?shù)龋??！　』顒?dòng)過(guò)程　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)小腳?！　∫龑?dǎo)幼兒通過(guò)模仿小動(dòng)物跑、跳、走、爬等了解自己小腳及本領(lǐng)?！　。?）數(shù)數(shù)腳趾　　數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾，找找哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。　　說(shuō)一說(shuō)：每個(gè)腳趾的名字?！　。?）游戲：小動(dòng)物走路　　教師播放歡快音樂(lè)并出示各種小動(dòng)物的圖片（小兔、小烏龜、小狗、小猴等），讓幼兒模仿動(dòng)物們走路的樣子，說(shuō)說(shuō)小腳的本領(lǐng)（走、跑、跳、爬）?！　∽層變和ㄟ^(guò)嘗試赤腳走路來(lái)了解保護(hù)腳的方法?！　。?）教師介紹灑滿沙子的小路，請(qǐng)幼兒嘗試光腳丫走一走。　?。?）討論光著腳丫走在小路上小腳有什么感覺(jué)，以及保護(hù)腳的方法?！　〗處熆偨Y(jié)：讓幼兒知道保護(hù)小腳丫的兩個(gè)朋友鞋子和襪子，并讓幼兒穿上鞋