小石潭記優(yōu)秀說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-12-06 00:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生的書(shū)面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力，一舉多得。 品味文章，與柳宗元對(duì)話(huà) 精讀感悟，體會(huì)以景寫(xiě)情的寫(xiě)法 1)教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，暢說(shuō)優(yōu)美景色給人的感受：小石潭的美景令人目不暇接，仿佛置身其境。自古以來(lái)，多少文人墨客對(duì)《小石潭記》稱(chēng)贊不已， 如果你也坐在潭邊，會(huì)有什么感受? 2)深入探究，走進(jìn)柳宗元 面對(duì)如此優(yōu)美景色，作者卻是如此憂(yōu)傷，文中的哪一句體現(xiàn)了作者的感情呢?你能不能結(jié)合寫(xiě)作背景，分析一下作者的憂(yōu)郁從何而來(lái)呢?(可以從文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句) 設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)要求學(xué)生“對(duì)作品中感人的情境，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)”，而且“對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)”。我設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維活動(dòng)和情感活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)內(nèi)容的分析，結(jié)合作者的背景資料來(lái)理解文中包含的情，這就是寓情于景，這樣就突破文章的難點(diǎn)。 師生共同總結(jié)： 這堂課你學(xué)到了哪些知識(shí)，掌握了哪些知識(shí)? 通過(guò)對(duì)課文的分析及對(duì)作者的了解，你有什么啟發(fā)? 教師引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法、感受，最后教師做總結(jié)發(fā)言。 設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)要求學(xué)生“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示”。我設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。 課外作業(yè) 根據(jù)寫(xiě)作思路背誦課文： 你已學(xué)過(guò)不少描寫(xiě)景物的古代詩(shī)文，試著把其中描寫(xiě)山水的名句摘錄下來(lái)，并選擇一兩則加以賞析。 設(shè)計(jì)意圖：記誦積累是文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，故設(shè)計(jì)第一題作業(yè)。設(shè)計(jì)第二題意在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的欣賞能力和對(duì)祖國(guó)優(yōu)美山水的審美能力，以陶冶美好的情操。這是一道拓展性的聯(lián)系題。 附板書(shū)設(shè)計(jì) 板書(shū)是在學(xué)生探究、討論的過(guò)程中逐步寫(xiě)出，此板書(shū)設(shè)計(jì)將文章的寫(xiě)作順序清晰地表現(xiàn)出來(lái)。能很好的幫助學(xué)生把握課文內(nèi)容及寫(xiě)作方法，并較好的理解作者情感。 發(fā)現(xiàn)小石潭： 聞其聲 見(jiàn)其形 潭中景物： 水 清(側(cè)面描寫(xiě)) 寫(xiě)小石潭美景 小石潭記 魚(yú) 樂(lè) (動(dòng)靜結(jié)合) 抒孤寂悲涼之情 柳宗元 小潭源頭： 形象比喻 (寓情于景) 潭中氣氛： 幽靜 (凄神寒骨，悄愴幽邃) 同游之人 《小石潭記》優(yōu)秀說(shuō)課稿2 各位同仁：大家好！ 我今天說(shuō)課的題目是《小石潭記》，它是人教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元中的一篇文言文。下面我將從幾個(gè)方面陳述我的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)理念。 一、教材分析： 本課位于八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元第一課。本單元入選的課文都是歷來(lái)傳誦的名家名篇，它能代表中國(guó)山水文學(xué)情景交融的特點(diǎn)。《小石潭記》是柳宗元“永州八記”中的第四篇，全文不足二百字，卻清晰地記敘了作者出游、游覽、返回的全過(guò)程。觀察入微，描摹細(xì)致，寫(xiě)出了“石潭”及其周?chē)纳罾浼诺木吧蜌夥?。形似?xiě)景，實(shí)則寫(xiě)情。作者在寫(xiě)景中傳達(dá)出被貶居生活的孤寂和悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。 新教材入選這篇文章，我認(rèn)為意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名家名篇，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的能力，品味文章優(yōu)美的意境，提高審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。 二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置： 知識(shí)能力目標(biāo)： 1）積累文言文詞語(yǔ)，掌握實(shí)詞的用法和意義。 2
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