小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雨點(diǎn)兒教學(xué)反思-(6)(參考版)
2024-12-07 03:08本頁(yè)面
【正文】 。這樣的教學(xué)不僅有效地利用了生活資在課堂上營(yíng)造了濃厚的生活氛圍，而且把學(xué)習(xí)語(yǔ)文與認(rèn)識(shí)事物相聯(lián)系結(jié)合起來(lái) 在這課教學(xué)中還有很多不足的地方，如：在學(xué)習(xí)野鴨買泥塘部分，教師因考慮重點(diǎn)在前面的引導(dǎo)，而在這部分學(xué)習(xí)中如蜻蜓點(diǎn)水，讀得也不扎實(shí)，導(dǎo)致想象部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生說(shuō)錯(cuò)等?！ ≡诒菊n教學(xué)中，我注重了從生活現(xiàn)象入手，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的感性的情景進(jìn)行教學(xué)。這個(gè)故事告訴學(xué)生美是我們勤勞的雙手創(chuàng)造的?！ ☆A(yù)習(xí)23課?！ ∧愕哪囊粋€(gè)字寫得？好在哪里？ 四、作業(yè)設(shè)計(jì)?！ ∫髮W(xué)生寫完后仔細(xì)端詳，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。 學(xué)生臨寫，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)?！ W(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。 三、學(xué)寫生字?！ ÷犃死吓：鸵傍喌慕ㄗh，青蛙是怎么做的？ 全班交流，指導(dǎo)朗讀（貼圖片板書） 師生分角色朗讀課文?！ 。?）野鴨來(lái)看過(guò)，但也沒(méi)有買，他覺(jué)得池塘里的水太少了?！ 。?）老牛來(lái)看過(guò)，但是沒(méi)有買?！ 《W(xué)習(xí)課文4——9自然段?！ ≥喿x新詞，練習(xí)說(shuō)話?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 生字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鞏固。 教學(xué)難點(diǎn)： 有感情朗讀人物對(duì)話。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)角色語(yǔ)氣?！ ∈熳x課文?！ ≡u(píng)析?！ ?duì)比觀察，品字?！ 》秾憽巴Α?。
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