小學數(shù)學二年級全冊教案范文(參考版)
2024-12-07 02:59本頁面
【正文】 。 增加實踐活動，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識。例如：萬以內(nèi)數(shù)認識?！ 〕浞掷脤W具，讓學生充分理解所學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手操作能力。采取課前速算、聽算、對手互考等形式?！ ≡凇敖y(tǒng)計與概率”部分中，分段統(tǒng)計的表現(xiàn)形式和方法是教學的難點。學生認識生活中的對稱現(xiàn)象是教學上一個難點部分。在“統(tǒng)計與概率”中分段統(tǒng)計是重點教學內(nèi)容。有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計算方法及方法的多樣性是重點教學內(nèi)容?！ 、?、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。 ?、凇⒃诰唧w的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法?！ 、?、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象?！ 】臻g與圖形： ①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程?！ ∪?、教學要求 數(shù)與代數(shù)： ?、?、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。第九單元統(tǒng)計。第七單元混合運算。第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法。第三單元千米、分米、毫米的認識?！ 《⒔虒W內(nèi)容 本冊教學內(nèi)容有：第一單元有余數(shù)的除法。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有在課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。 (3)引導學生進行自我反思和評價，總結(jié)自己一個階段以來的進步和不足，有利于促進學生知識的內(nèi)化，使他們將自己所掌握的技能與方法納入已有的知識結(jié)構(gòu)中，引導學生向更好的方向發(fā)展?！ ?2)走出課堂，課內(nèi)外結(jié)合，加強優(yōu)秀生的實踐能力?！ ?4)用”因人而異”的作業(yè)訓練后進生，盡量考慮學生做作業(yè)時的差異，設(shè)計不同的題型?！ ?2)用良好的課堂環(huán)境激發(fā)后進生，教學內(nèi)容安排難易得當，既能發(fā)展成績好的學生又能照顧后進生。 提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。 提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展?！ ∪f以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。 四、教學重點 表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步形成觀察、分析及推理的能力?！ 剿鹘o定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表?！ ≌J識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。 會辨認銳角、鈍角?！ 〕醪嚼斫鈹?shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！ ≈莱ǖ暮x，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系。理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)?！ ”緝越滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。發(fā)展學生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的”平移和旋轉(zhuǎn)”和認識”銳角和鈍角”等內(nèi)容。讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學生解決問題能力的教學目標，有著十分重要的意義。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法。同時，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。 這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認識，通過這部分內(nèi)容的學習，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)?！ ∵@冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。針對這些學生的特點，本學期繼續(xù)和家長密切配合，傾注愛心，重點輔導，鼓勵自信，結(jié)合教學中出現(xiàn)的問題，不失時機地加以指導，由淺入深地為他們彌補缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學。另外還有一些孩子發(fā)言不積極，回答問題聲音不夠響亮?；旧夏茏龅秸J真聽講，積極舉手發(fā)言
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