【正文】 引導(dǎo)學(xué)生知道惡作劇的嚴(yán)重后果. 。　　生2:有人用腳絆了我. 生3:別人在我要用筆的時(shí)候拿走了?？墒窃谶@個(gè)校園里還是會(huì)發(fā)生 些讓人很不愉快的事情?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn):　　知道什么是惡作劇~以及惡作劇造成的危害。《不玩惡作劇》安全教案　　教學(xué)目標(biāo):　　認(rèn)識(shí)校園里的惡作劇~知道惡作劇給同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的危害。　　(7)、使 用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀?！　?5)、用完文具要收拾整齊。　　(3)、不用筆尖對(duì)著自己和他人?！　“踩褂梦木咭?guī)則的參考范例：　　(1)、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。 (5)分享各組討論內(nèi)容?！　?3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么?　　(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆?！　』顒?dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會(huì)有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么?！　?1)教師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)書的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們?cè)谑褂媚男┪木?他們使用文具的方法對(duì)嗎?(2)幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng) 　　教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手?！　?huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。想穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動(dòng)?！　?1)教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友找找哪些衣服和鞋子適合戶外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上。還有一個(gè)小朋友的褲腳邊的繩子也散開(kāi)了，自己踩在上面差一點(diǎn)兒也摔倒了?！　、傥覀儜?yīng)該怎么幫助她呢?誰(shuí)有好辦法?　?、诖┤棺訁⒓佑螒蚍浅２环奖悖覀兛梢赃x擇什么服裝來(lái)參加游戲呢?　　(3)引導(dǎo)幼兒閱讀踢足球的畫面。　　(1)教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友玩得可帶勁了?！　〗處煟?1)小朋友，這些衣服是什么樣的?我們什么時(shí)候穿這樣的衣服?　　(2)有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的適合在家穿，不同的衣服有不同的用處?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　1 人手一張紙　　2服裝圖片若干(可以從一些服裝廣告上剪下)，糨糊，抹布。你還有什么話想對(duì)老師說(shuō)呢?《著裝安全我知道》安全教案　　活動(dòng)目標(biāo)　　1通過(guò)閱讀畫面，知道選擇合適的服裝可以使自己安全、快樂(lè)地活動(dòng)。　?、沤處煟孩傥覀?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦?　　②告訴老師以后，老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子，還會(huì)生病呢!　?、平處煟孩俪燥埖臅r(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽，怎么辦?我們?cè)趺锤蠋熣f(shuō)?　?、诟嬖V老師以后，老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的。”⑦如果覺(jué)得胳膊痛，我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué)：”老師，我胳膊疼。只有說(shuō)清楚了，老師才能幫助你?！　、式處熞龑?dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適?！　、?教師：小朋友們，咪咪覺(jué)得腿疼，怎么辦呢?　?、?教師操作木偶表演情景：　　咪咪：老師，老師，我腿疼?！　、山處熞龑?dǎo)幼兒觀察、理解情境三我這里疼?！　、?教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺(jué)怎么樣?　?、冉處熞龑?dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求?！　〈筘埨蠋煟汉冒?，來(lái)，老師帶你去廁所。　?、墙處熞龑?dǎo)幼兒觀察、理解情境二我想上廁所?！　、?教師：咪咪喝過(guò)水以后，感覺(jué)怎么樣?　?、平處熞龑?dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請(qǐng)求?！　〈筘埨蠋煟汉冒。业阶约旱男∷?，自己接點(diǎn)兒水?！　、沤處熞龑?dǎo)幼兒觀察、理解情境一 我想喝水?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　小貓和大貓木偶各一個(gè)?！　∧芮宄乇磉_(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。教師觀察幼兒入廁情況,及時(shí)予以評(píng)價(jià)。蹲在便槽上小便,要用另一只手托住褲子?！　〗膛⒆由蠋Ｔ鯓由蠋挪粫?huì)將小便弄到便池外?(小便時(shí),不要離便池太遠(yuǎn),避免小便弄到便池外,不要離便池太近,以免弄濕褲子。)　　教男孩子上廁所。小便時(shí)廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時(shí)不爭(zhēng)先,不擁擠,依先后順序小便。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動(dòng)前、飯前、睡覺(jué)前上廁所,有小便時(shí)應(yīng)及 時(shí)告訴 老師或阿姨,去上廁所小便,不要憋尿,尿濕褲子?！　∽層變憾么笮”銜r(shí)要上廁所。參觀幼兒園公用廁所。男孩站著小便,用便池?！　≌J(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所。貼好男女標(biāo)記?！　〗逃變寒?dāng)廁所人多時(shí),不爭(zhēng)搶,學(xué)會(huì)謙讓?！　?五)游戲：　　“我上幼兒園”幼