幼兒園安全教育教案14篇(已改無錯字)
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 師請男孩子談?wù)?。怎樣上廁所才不會將小便弄到便池?(小便時(shí),不要離便池太遠(yuǎn),避免小便弄到便池外,不要離便池太近,以免弄濕褲子。) (2)教師還要告訴男孩子,小便的時(shí)候肚子向前傾?！ 〗膛⒆由蠋?。教師請女孩子談?wù)?怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?(小便時(shí),要將褲子脫低一些,一只手扶好欄桿。蹲在便槽上小便,要用另一只手托住褲子。) 請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況,及時(shí)予以評價(jià)?！队赂覍蠋熣f》安全教案 活動目標(biāo)： 知道要主動將自己的需求告訴老師。 能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求?！ 處煯a(chǎn)生初步的信任感。 活動準(zhǔn)備： 小貓和大貓木偶各一個(gè)。 教學(xué)掛圖和幼兒用書?！ 』顒舆^程： 談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動?！ 〗處煟孩湃绻阌X得口渴了，你會怎么做? ⑵如果你感覺自己肚子痛，你會怎么做? ⑶在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應(yīng)該怎樣做? 幼兒觀看情景表演，在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法?！ 、沤處熞龑?dǎo)幼兒觀察、理解情境一 我想喝水?！ 、?木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎? ?、?教師：”告訴老師”是個(gè)不錯的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會怎么說呢? ?、?教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。 大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀?！ 、?教師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣? ?、平處熞龑?dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請求?！ 〗處煟孩傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么? ?、诿髅饔X得口很渴，他該怎么辦呢? ?、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅?他是怎么告訴老師的? ④我們一起幫助明明說：老師，我渴了，我想喝水?！ 、墙處熞龑?dǎo)幼兒觀察、理解情境二我想上廁所?！ 、?木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦? ?、?教師：咪咪該怎么和老師說呢? ?、?教師操作木偶表演情景： 咪咪：老師，老師，我想大便?！ 〈筘埨蠋煟汉冒?，來，老師帶你去廁所?！ ∵溥渖贤陰亨牛媸娣??！ 、?教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣? ⑷教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請求?！ 〗處煟孩傩∨笥褌冊谕嬗螒颍菽菝亲?，覺得想要拉大便，怎么辦? ②我們幫助妮妮告訴老師:老師，我想大便?！ 、山處熞龑?dǎo)幼兒觀察、理解情境三我這里疼。 ?、?木偶表演：小貓咪咪跑跳時(shí)摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。 ?、?教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢? ?、?教師操作木偶表演情景： 咪咪：老師，老師，我腿疼?！ ±蠋煟哼溥洌愕耐仍趺戳?來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看?！ 、式處熞龑?dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。 教師①你們看，這個(gè)小朋友捂著肚子，他怎么啦? ②他該怎么辦呢?他怎么告訴老師呢? ?、鬯梢詫W(xué)咪咪說”老師，我腿疼”嗎? ?、芩峭忍蹎?他的肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師? ⑤覺得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。 ?、奕绻X得牙齒痛，我們怎么說?我們一起學(xué)一學(xué)：”老師，我牙疼。”⑦如果覺得胳膊痛，我們怎么說?我們一起學(xué)一學(xué)：”老師，我胳膊疼。”拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)在各種情況下主動地將需求告訴老師?！ 、沤處煟孩傥覀冊谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦? ?、诟嬖V老師以后，老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子，還會生病呢! ⑵教師：①吃飯的時(shí)候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦?我們怎么跟老師說? ?、诟嬖V老師以后，老師會幫你添飯?zhí)聿?，吃的肚子飽飽的?！ 、墙處?在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢?《著裝安全我知道》安全教案 活動目標(biāo) 1通過閱讀畫面，知道選擇合適的服裝可以使自己安全、快樂地活動?！ ?了解服裝有不同的種類、不同的用途?！ 』顒訙?zhǔn)備 1 人手一張紙 2服裝圖片若干(可以從一些服裝廣告上剪下)，糨糊，抹布?！ ?教學(xué)掛圖和幼兒用書 活動過程 1出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動。 教師：(1)小朋友，這些衣服是什么樣的?我們什么時(shí)候穿這樣的衣服? (2)有的衣服適合運(yùn)動，有的適合在家穿，不同的衣服有不同的用處。 (3)我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎? 2引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動中小朋友的著裝情況。 (1)教師：幼兒園里的體育活動真多，老師帶小朋友玩得可帶勁了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事? ?、贋槭裁磿@樣呢? ②繩子系在脖
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