小學(xué)三年級(jí)語文山茶花教案(參考版)
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了山茶花花色美、花形美，其實(shí)它還有一種更深層次的美，下節(jié)課我們再去細(xì)細(xì)體會(huì)。 山茶花的花色美，花形美，讓人不禁感嘆道（出示句子引讀） ?。ㄋ模┡錁访雷x 山茶花美得令人神往，讓我們盡情地朗讀這如詩如畫的語句吧！配樂齊讀第三段。誰來讀讀寫花形美的句子？（課件出示句子）想想哪句話總寫了山茶花的形狀美？（指名說） 想不想去看看這千姿百態(tài)的山茶花呢？（出示山茶花圖片）師介紹花形。 A、你們的朗讀感染了我，下面邊聽老師朗讀邊想象，你仿佛看到了怎樣的山茶花？指名說?！ 、這句話把墨茶比做什么？ C、在明媚的陽光下，一汪清潭怎么個(gè)美法？ D、是啊，潭面波光粼粼，墨茶就如同這清潭一樣綠得富有光澤，誰能讀出墨茶的美來？指名讀，引讀?！ 。?）學(xué)習(xí)第二句。當(dāng)這些水花匯聚在一起，就會(huì)和山茶花一樣白，誰能讀出這晶瑩透亮的美來？指名讀，齊讀?！ 。?）學(xué)習(xí)第一句。 誰來讀讀寫顏色美的句子？出示寫山茶花顏色美的句子，齊讀?！ 煟耗銈兊睦首x感染了我，咱們合作來讀一讀吧?。ㄕn件出示一二段） （二）近賞花色美 師：滿園的山茶看得我們連連叫絕，停在花前細(xì)看，又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)?！ 煟菏菃幔壳疲ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看圖）一株樹上真有——好多種顏色，一朵花上甚至也——顏色不同?！ 煟阂粋€(gè)花種，竟能開出這么多種顏色，絕不絕？相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！ ≡傧胂耄囊粋€(gè)字贊嘆了這種美？絕！ “絕”在字典中有幾種注釋，課文中選哪一種？ 師：山茶花的絕表現(xiàn)哪里？ 預(yù)設(shè)一：生：白的、紅的、紫的、墨色的…… 師：從中你體會(huì)到什么？ 生：山茶花顏色很多。）這就是全段的中心句。 指名交流?！ 。ㄒ唬┻h(yuǎn)觀花色絕 師：下面讓我們隨著作者的腳步，一起到茶園去看看。 ?。?）第二關(guān)，短語關(guān)?！ 。?）第一關(guān)，詞語關(guān)，（課件出示生詞）自由讀，指名讀，齊讀?！ ∠旅?，趕緊翻開書自由地讀讀課文吧！注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀順。這節(jié)課就讓我們跟隨作家李華嵐，去感受它的美吧！ 板書課題，齊讀課題?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，引出美?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 通過體會(huì)比喻句，感受山茶花的花色美?！ W(xué)習(xí)文中的比喻句，感受山茶花的美麗。 《山茶花》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)7個(gè)字及其組成的詞語，認(rèn)識(shí)7個(gè)字?！ ⌒〗Y(jié)：正是由于花骨朵這樣一個(gè)月又一個(gè)月地下功夫，一季又一季地花力氣，我們才能欣賞到上茶花的美?！ 、俪鍪痉磫柧洌合铝四敲创蠊Ψ颍四敲创罅猓_出的花怎能不美呢？ ?、趯W(xué)生讀句子：這句話是什么意思？ ③學(xué)生給句子換成陳述句：下了那么大功夫，花了那么大力氣，開出的花一定很美。原來山茶花骨朵是這樣一個(gè)月又一個(gè)月，
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