小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文金香木花原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 02:50本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《金香木花》原文、 。一般來(lái)說(shuō)，低年級(jí)朗讀訓(xùn)練的比重較大，進(jìn)入三年級(jí)，默讀的要求也逐步提高。默讀時(shí)，學(xué)生不用把視覺感知的每個(gè)字都讀出來(lái)，可以直接從文字符號(hào)轉(zhuǎn)化為意義單位，因此，默讀的速度比朗讀快?！ ”菊n的教學(xué)難點(diǎn)就是默讀，感受孩子對(duì)母親的孝心。課文描寫了一個(gè)小孩想變成金香木花，長(zhǎng)在高高的樹枝上，暗中看媽媽尋找自己、看媽媽工作、給媽媽送去香氣、把影子投到媽媽看的書上。 讀8—9段對(duì)話： 這朵金香木花一會(huì)兒悄悄地散發(fā)芬芳，一會(huì)兒調(diào)皮的投下花影，媽媽找不到，多著急?。÷?，媽媽和他在說(shuō)什么？（出示對(duì)話，男女聲分讀） 四、拓展想象 在泰戈?duì)柕脑?shī)中，這個(gè)可愛的孩子變成了一朵金香木花，陪伴著親愛的媽媽，那么如果你也會(huì)變，你想變成什么，讓媽媽怎么樣呢？ ?。ǔ鍪荆喝绻乙矔?huì)變，我想變成_______，讓媽媽________。） ?、劢涣鲄R報(bào)自己喜歡的部分，教師進(jìn)行隨機(jī)處理： A、“去祈禱”： 你為什么喜歡讀這里？（指名3—4個(gè)學(xué)生回答） a、既然小朋友們都喜歡，那就帶著你自己的感受再來(lái)讀讀吧！相信老師把它變成這種形式，你也能讀好！（出示這段文字：詩(shī)歌的形式）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1