北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教案例文(參考版)
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 師：等底等高的圓柱體積是圓錐體積的2倍還是3倍?這是我們下一節(jié)課要繼續(xù)研究的。) 三、練習(xí)應(yīng)用 ? ，連一連?！ A柱有無數(shù)條高，圓錐只有一條高?！ A柱的側(cè)面展開圖是長方形或平行四邊形，圓錐的側(cè)面展開圖是扇 不同點：圓柱有2個底面，圓錐有1個底面?！ ?個頂點 1個底面，是個圓 1個側(cè)面，展開是扇形 1條高 (圓柱有無數(shù)條高，圓錐有幾條高?先讓學(xué)生嘗試說說什么是圓錐的高，再讓學(xué)生嘗試在透視圖上畫出圓錐的高) ③學(xué)生總結(jié)圓錐的特征，師課件演示圓錐的各部分名稱。 ?、倌懿荒芎蛨A柱對比著研究一下，圓錐有哪些特征?學(xué)生觀察、交流、討論?！ 熣n件出示圓柱透視圖，演示上底面逐漸縮小，問：你們看到了什么? 現(xiàn)在還是不是圓柱?為什么?師告訴學(xué)生這樣的形體叫做圓臺?！ ?個底面，是完全相同的2個圓 1個側(cè)面，是曲面，展開是長方形或平行四邊形 無數(shù)條高 (在教學(xué)側(cè)面展開圖時，師讓學(xué)生用剪刀將圓柱形紙筒剪開，體會沿高剪，展開后是長方形，斜著沿直線剪，展開后得到平行四邊形) (在教學(xué)圓柱的高時，先拿出高矮不同的兩個圓柱體，讓學(xué)生描述什么是圓柱的高，有幾條高?體會圓柱有無數(shù)條高及為什么圓柱有無數(shù)條高，再讓學(xué)生指出透視圖上圓柱的高) ⑤學(xué)生邊總結(jié)圓柱的特征，師邊演示課件，介紹圓柱的各部分名稱?！ 、壅埻瑢W(xué)們利用手中的圓柱體學(xué)具，觀察圓柱體有什么特征?先獨立觀察，然后把你的發(fā)現(xiàn)和同桌交流。下面我們就研究一下圓柱到底有哪些特征。) ?！ ?設(shè)計意圖：利用多媒體把靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化成動態(tài)的知識，使學(xué)生在動態(tài)中充分感悟點運動形成線，線運動形成面，面運動形成體，很好的發(fā)展了學(xué)生的空間觀念) 二、認識圓柱和圓錐的特征，建立模型 顆件展示長方體、正方體、圓柱、圓錐、球體，在這些立體圖形中，長方體、正方體我們已經(jīng)研究過它們的特征、還學(xué)過表面積和體積?！ ∠胂笠幌拢旅娴膬蓚€圖形，繞軸旋轉(zhuǎn)，會形成什么樣的立體圖形? 剛才我們把長方形、直角三角形、半圓小旗，經(jīng)過旋轉(zhuǎn)分別成了什么立體圖形?(圓錐、圓柱、球體，這些都是我們平時常見的一些立體圖形)這些立體圖形是如何得到的?能用自己的話說一說嗎? 總結(jié) 能用自己話總結(jié)一下點線面體之間的聯(lián)系嗎?(板書：點線面體) (點運動形成線，線運動形成面，面運動形成體?！ ∶鎰映审w(演示多媒體) 比賽完了，運動員們回到酒店，他們開門了，你們看酒店的旋轉(zhuǎn)門，觀察這個旋轉(zhuǎn)門，你們想象得出這個門經(jīng)過旋轉(zhuǎn)后成了一個什么圖形嗎? 拿出制作的小旗，有長方形、直角三角形、直角梯形、半圓小旗，這些都是平面圖形，先來看長方形，猜猜它轉(zhuǎn)動后成什么圖形，(圓柱)想不想自己嘗試一下?向一個方向旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動小旗。而各個比賽地點離住所較遠，他們要從住所到各個比賽地點，需要用到什么交通工具?(汽車) 汽車前面的擋風(fēng)玻璃上的雨刷，雨刷可以看成一條什么?(線段)現(xiàn)在讓我們來觀察雨刷擦玻璃的過程，說說你看到了什么?(雨刷擦過的面是個扇形，雨刷經(jīng)過旋轉(zhuǎn)會形成一個平面)， 偏平的油漆刷子，刷子涂過的面是一個什么圖形?(長方形) 可以自己在舉個例子嗎?(線編織而成布。射擊時子彈的運動軌跡) 剛才同學(xué)們舉的例子都說明了什么?(點快速運動可以形成了一條曲線或者直線)?！ 】催^流星嗎?流星劃過星空會形成什么?(演示多媒體) 同學(xué)們還可以自己舉個象這樣的例子嗎?(風(fēng)扇轉(zhuǎn)動，風(fēng)扇上的一點快速轉(zhuǎn)動成一條曲線。 (設(shè)計意圖：從學(xué)生熟悉的奧運會開幕式的鏡頭入手，很自然的把點線面體這些知識與生活聯(lián)系起來，使學(xué)生深刻體會數(shù)學(xué)來自生活，就存在于身邊?！ ∈箤W(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。 通過觀察、動手操作等，初步體會“點、線、面、體”之間的關(guān)系，發(fā)展空間觀念?！ ?)到()的距離是圓錐的高，一個圓錐有()條高。 ()個面是彎曲的，圓錐的側(cè)面是一個()面?！ 煟何覀円呀?jīng)知道了圓柱、圓錐的特征請同學(xué)們結(jié)合板書，想一想，圓柱、圓錐有什么相同點和不同點? 三、拓寬應(yīng)用。 (1)我們已經(jīng)知道
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1