小學(xué)一年級(jí)必備語(yǔ)文教案精選設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-07 02:42本頁(yè)面
【正文】 二、入情入境，深入理解課文 文章有幾個(gè)自然段?(四個(gè)) 學(xué)生自由讀課文?！ W(xué)生自由朗讀課文?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字?！ ×私庠~句的意思，體會(huì)孩子做事積極、樂(lè)觀的心態(tài)?！ ?3)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。 (1)出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀?！ ?2)開火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組?！ ?2)同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。(板書課題：一個(gè)接一個(gè)) 二、初讀課文，整體感知 師配樂(lè)范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，孩子做了什么事情? (踩影子、做夢(mèng)、跳房子、上課) 自讀課文，學(xué)習(xí)生字。 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) “接、覺、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”13個(gè)生字，學(xué)會(huì)“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”7個(gè)生字。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)孩子做事積極、樂(lè)觀的心態(tài)?！ 。后w會(huì)孩子做事積極、樂(lè)觀的心態(tài)。 一年級(jí)語(yǔ)文教案5 《一個(gè)接一個(gè)》 ?。赫_認(rèn)讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”等七個(gè)生字。(課件出示) 從課內(nèi)引向課外，使學(xué)生進(jìn)一步感受到美的存在?！ 。n外延伸 師：一年四季都很美，小朋友們請(qǐng)把你自己喜歡的季節(jié)畫下來(lái)，怎么想的就怎么畫。我們都想把他們留住是嗎?那我們就要做一個(gè)愛護(hù)花草、不隨地丟垃圾、保持環(huán)境衛(wèi)生的小使者喲! 情感價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)是新課標(biāo)的三維目標(biāo)之一，在這樣一篇優(yōu)美的課中應(yīng)得到體現(xiàn)。”在這樣扎實(shí)的寫字教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生不但能把字寫好，而且能陶冶出熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情操，所以低年級(jí)的語(yǔ)文課一定要重視寫字的指導(dǎo)，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)用意就在于此。(寫得好的，同桌獎(jiǎng)他(她)一個(gè)“小笑臉”(畫)，寫得不夠好的，同桌做“小老師”教一教他(她)?！ ?四)師先評(píng)改學(xué)生在黑板上寫的字，再評(píng)改學(xué)生在書上田字格中寫的字，(實(shí)物投影出來(lái))從筆畫、結(jié)構(gòu)以及筆順來(lái)指導(dǎo)學(xué)生把字寫好?！ ?二)教師先在黑板上的田字格里范寫本課要求會(huì)寫的4個(gè)字，要求認(rèn)真看。通過(guò)這種循序漸進(jìn)的導(dǎo)與學(xué)，使學(xué)生的創(chuàng)造思維在這個(gè)過(guò)程中得以體現(xiàn)?！ ?，創(chuàng)作詩(shī)歌 出示兩幅四季的圖片，讓學(xué)生模仿課文詩(shī)歌句式給圖編小詩(shī)歌?！ ∵@一環(huán)節(jié)我沒(méi)有按從頭到尾按順序教學(xué)，而是讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的季節(jié)來(lái)讀，目的是讓學(xué)生主動(dòng)、樂(lè)意去學(xué)，把“要我讀”變成了“我要讀”、“我想讀”、“我愛讀”，以提高閱讀質(zhì)量。) (三)自主表演朗讀，深化理解 。(生自主點(diǎn)評(píng)，師點(diǎn)撥。 ，美讀課文 (一)讓學(xué)生分別說(shuō)出“草芽”、“荷葉”、“谷穗”、“雪人”等四種事物分別屬于哪個(gè)季節(jié)。這樣放松了學(xué)生的心情，使學(xué)生很快地把精神集中起來(lái)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)?！ 。潘尚那椤 〗處煄е鴮W(xué)生一起做1分鐘有趣的輕松操。(課件出示) 讓兩個(gè)男、女同學(xué)比賽玩拼字游戲，拼對(duì)了就帶同學(xué)們讀一讀。 (三)趣味練習(xí)，鞏固生字 “小老師”帶組員讀，互教互學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)得輕松，把生字分成兩步來(lái)學(xué)習(xí)。(師糾正讀音，個(gè)別字要求學(xué)生組詞) 、組開火車讀、全班讀等形式學(xué)習(xí)剩下的6個(gè)生字?！ ?二)分層學(xué)習(xí)，激趣識(shí)字 ，讓學(xué)生找出導(dǎo)入時(shí)已跟他們見過(guò)面的5個(gè)生字寶寶?！ ?，邊找出生字寶寶，并借助拼音把它們讀熟。這樣就把文
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