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小學二年級語文上天的螞蟻教案及教學反思(參考版)

2024-12-07 02:40本頁面
  

【正文】 相信通過這些故事的熏陶,孩子們今后做事時,會更有耐心。因為班上有很多孩子就像“小貓釣魚”一樣,做事總是無法堅持,于是我抓住這點,及時對學生進行思想教育,并引導學生朗讀《鐵杵磨成針》這個故事?! ≡凇敖巧首x理解感悟”這一環(huán)節(jié)中,我先讓孩子們用不同的符號劃出白胡子爺爺、巨人、螞蟻說的話,然后采用多種形式指導他們朗讀,組織他們進行動情投入的角色朗讀,還鼓勵幾位孩子們嘗試角色表演,這樣,通過朗讀、表演、人物對比,孩子們能充分地感受到巨人的膽小怕累,螞蟻的勇敢、努力、堅持,不達目的不罷休的’毅力。  在“激趣導入”這一環(huán)節(jié)中,我先講滴水穿石的故事給學生聽,讓他們初步感受“努力”二字。文章通過描寫一位巨人和一只螞蟻對待“爬通天樹”的截然不同的態(tài)度,讓孩子們學習螞蟻“人小志氣大”“腳踏實地”“堅持不懈”“肯努力不放棄”的精神。今后我應多加努力,扎實訓練基本功,積累教學經(jīng)驗,提升自己的教學水平。在今后的閱讀教學中,我要多引導學生學習怎樣評價自己和同學,學會發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點,反思自己的不足,激發(fā)學生的學習興趣,促進每個學生的健康發(fā)展?! ∵€
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