認(rèn)識(shí)橢圓形大班教案(參考版)
2024-12-07 01:48本頁(yè)面
【正文】 六、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，表?yè)P(yáng)富有創(chuàng)造性的幼兒作品?！ 〉谌M：用橢圓形和圓形拼圖案?！ ∥?、小組活動(dòng) 第一組：以當(dāng)個(gè)“小小魔術(shù)師”的形式激發(fā)幼兒將橢圓形添畫成各種物體。 請(qǐng)用繩子變出橢圓形?！ ≌?qǐng)找出橢圓形，并說：我拿的是橢圓形?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒活動(dòng)?！ 、折疊橢圓形和圓形探索其變化?！ 、將橡皮泥捏成橢圓形和圓形進(jìn)行對(duì)比?！ ∫龑?dǎo)幼兒觀察“圖形游樂園”里有什么圖形？ 找一找“圖形游樂園”里來了什么樣的新朋友？ 猜一猜新朋友叫什么？跟讀“橢圓形” 二、比較橢圓形和圓形，區(qū)別其不同點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 橡皮泥、各種圖形若干、彩筆、繩子、小棒、小組操作圖、橢圓形和圓形紙每人一份?！ ⊥ㄟ^圖形的拼拆活動(dòng)、培養(yǎng)幼兒的觀察力和分析力。 ?。骸 』具_(dá)到目標(biāo)，再細(xì)些會(huì)更好。如等腰梯形、直角梯形、倒置梯形、立置梯形。所以，只能有意畫成上窄下寬的梯
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