認識橢圓形大班教案-資料下載頁
2024-12-07 01:48本頁面
【正文】 橢圓形和圓形用重疊的方法比較兩種圖形的不同。 C、折疊橢圓形和圓形探索其變化?！ ≌堄變簩E圓形紙上下左右對折，引導幼兒發(fā)現(xiàn)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長?！ ≈攸c指導能力較弱的幼兒活動?！ ∽層變褐v一講橢圓形和圓形有什么不同？ 三、采用“聽、取、摸、變、折”的游戲法，認識橢圓形?！ ≌堈页鰴E圓形，并說：我拿的是橢圓形?！ ⊥ㄟ^摸一摸、感受橢圓形的邊沒有角、不扎手?！ ≌堄美K子變出橢圓形?！ ∷?、啟發(fā)幼兒講一講周圍生活中有那些物體是橢圓形的。 五、小組活動 第一組：以當個“小小魔術師”的形式激發(fā)幼兒將橢圓形添畫成各種物體?！ 〉诙M：給橢圓形涂色：將橢圓形找出來、涂上同一種顏色。 第三組：用橢圓形和圓形拼圖案?！ 〉谒慕M：看圖、數(shù)一數(shù)每種圖形各有多少個、然后把橫線上相應的數(shù)字圈起來?！ ×⒄堄變航榻B自己的作品，表揚富有創(chuàng)造性的幼兒作品?！ ?
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