中班數(shù)學(xué)游戲教案活動認(rèn)識橢圓形及教學(xué)反思[五篇范例]-資料下載頁
2025-03-12 15:04本頁面
【導(dǎo)讀】活動《認(rèn)識橢圓形》含反思教案吧。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽。，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識橢圓形。這節(jié)活動整個設(shè)計流程不錯、就是在對孩。子提問上有點(diǎn)差錯、老是提問的不夠準(zhǔn)確。寬而兩端較狹，兩側(cè)葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。定兩點(diǎn)到另一點(diǎn)距離之和相等的點(diǎn)的集合叫橢圓形。有哪些是橢圓形,數(shù)一數(shù)并用圓點(diǎn)記錄。到邊上的距離，從而證實(shí)幼兒的發(fā)現(xiàn)是正確的。
【正文】 種顏色。” 第 三、四組，給最多的點(diǎn)子打“ *” 第 五、六組，看符號填圓點(diǎn)。 三、活動評價展示個別幼兒給橢圓形涂色的作業(yè)。 第五篇：幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識橢圓形》及教學(xué)反思 中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識橢圓形》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征，初步認(rèn)識橢圓形，喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《認(rèn)識橢圓形》含反思教案吧。 【活動目標(biāo)】 。 。 ，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。 。 【活動準(zhǔn)備】 材料準(zhǔn)備： PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊 【活動過程】 動。 引導(dǎo)語：“有一天，熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問：“媽媽，這面鏡子真奇怪 !” 。 (1)出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。 (2)出示圓形，讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。 ，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。 (1)橢圓形兩頭比圓形長。 (2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。 。 ，幼兒探索操作： (1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。 (2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。 (3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識橢圓形。 ，老師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒動手操作。 老師對本次活動的操作情況進(jìn)行評價。 教學(xué)反思： 這節(jié)認(rèn)識橢圓形的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點(diǎn)來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動整個設(shè)計流程不錯、就是在對孩子提問上有點(diǎn)差錯、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。 本文擴(kuò)展閱讀：橢圓形是由圓形變成的長圓形，比圓形扁 。葉片中部寬而兩端較狹，兩側(cè)葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。在同一平面上，固定兩點(diǎn)到另一點(diǎn)距離之和相等的點(diǎn)的集合叫橢圓形定義理解橢圓形比圓形長，比圓形扁，橢圓形是由圓形變成的長圓形。
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