中班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識橢圓形(形)★(參考版)
2024-10-18 04:26本頁面
【正文】 展示講評。四、集體練習(xí)操作。它不容易滾動。橢圓形不容易滾動。師：（出示一樣高的橢圓形和圓形）老師這里有一個圓形寶寶和一個橢圓形寶寶。三、認(rèn)識橢圓形的特征。（邊演示課件邊提出問題）這是誰呀？這是誰呢？這又是誰呢？圓形寶寶說：“今天我要給大家介紹一位新朋友，它是我的好朋友，和我長的有一點(diǎn)像，但是又不大一樣，你們想不想知道它是誰呀？那我們快把它請出來吧?。ǔ鍪緳E圓形）它就是橢圓形寶寶。圖形王國里的圖形寶寶可多可多了，有我們小朋友已經(jīng)認(rèn)識的正方形寶寶、長方形寶寶、三角形寶寶、圓形寶寶，還有很多我們小朋友叫不上名字的寶寶?；顒舆^程：一、以電腦課件的方式，引出課題。活動準(zhǔn)備：；幼兒操作卡片等。老師對本次活動的操作情況進(jìn)行評價(jià)。(3)以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識橢圓形。，幼兒探索操作：(1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。(2)上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。(1)出示橢圓形的鏡子圖片，請幼兒自由發(fā)揮。它們看到一家店里掛了好多的鏡子，就走了進(jìn)去?！净顒訙?zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊【活動過程】。第四篇：認(rèn)識橢圓形中班教案認(rèn)識橢圓形中班教案認(rèn)識橢圓形中班教案【活動目標(biāo)】。而測量圓形和橢圓形的兩條中心折痕的長短，屬于活動的難點(diǎn)，幼兒對操作方法不夠熟悉，所以整個操作過程太長。課件制作較好。但在老師的提醒與引導(dǎo)下，也能說出橢圓形的兩條中心折痕不一樣長，一條長，一條短。大部分幼兒能正確區(qū)分圓形和橢圓形，知道圓形和橢圓形的區(qū)別。在操作過程中，特別是測量折痕的長短，是活動中的難點(diǎn)。在自我探索的過程中，孩子們的求知欲也是相當(dāng)強(qiáng)烈，對于橢圓形的基本特征也都有了明顯的了解，在認(rèn)識圓形的基礎(chǔ)上認(rèn)識橢圓形，幼兒能對它們進(jìn)行比較，采用看一看，折一折，量一量，比一比，說一說的方法，使幼兒橢圓形有了初步的認(rèn)識。如果在多媒體數(shù)學(xué)活動中很好地利用高科技的現(xiàn)代視聽工具作用于人的器官，如：聽、看、操作動畫等，加強(qiáng)感官刺激，以增強(qiáng)表現(xiàn)對象的形象性，使幼兒在邊學(xué)習(xí)邊游戲時更有興趣地接受新的知識。】活動反思：現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用，全面推動了當(dāng)前的素
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