精選美術(shù)教案錦集五篇(參考版)
2024-12-07 01:24本頁面
【正文】 只要大家有發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的眼睛?！ 〗處燑c評。 六、作業(yè)展評 學(xué)生展示自己的作品?！ ≡诩埳侠L制自己構(gòu)思的圖案?！ ∷?、第四環(huán)節(jié)：學(xué)生討論 學(xué)生談?wù)勛约簩κL藝術(shù)的認(rèn)識?！ ∈谋砻孀詈么植谝稽c，以便能夠掛住顏色?！ 《?、第二環(huán)節(jié)：石材的選擇 規(guī)則與不規(guī)則石材。 教學(xué)過程： 一、第一環(huán)節(jié)：展示 展示老師繪制的石繪作品，引起學(xué)生的興趣與求知欲?！ 〗虒W(xué)重點：石頭的選材?！ 。煜なL的藝術(shù)特色。4. 師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？ 師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因為小朋友折了好多好多的杯子給他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。你們想不想試一試？ ?。?）提出操作要求 師：折紙時要注意紙要放的怎么樣？（紙要平整）折的時候要做到什么？（角對角、邊對邊，折痕要抹平）如果有不會的小朋友怎么辦呢？ ?。?）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭 煟赫酆玫男∨笥寻涯阏鄣男”铀偷酵尥藜?，什么顏色的杯子送到什么顏色的娃娃家。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人??？（愿意） 2．觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記?！ ?．喜歡參加折紙活動，愿意自己動手完成作品。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設(shè)計了這節(jié)課。 教材分析： 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：”手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。 小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇?！ ⌒∝i：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！ 要求幼兒折一次翻個面，注意每次應(yīng)折得差不多寬。最后把它對折。 ?。?）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什么辦法？（紙折的扇子） ?。?）教師示范：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然后再翻面折。 活動過程： 。 美術(shù)教案篇4活動目標(biāo)： ?。慌囵B(yǎng)幼兒對折紙的興趣。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來，稍加修飾后，將桌子上多余的材料收拾干凈?！ ≡谡鞯脤W(xué)校同意之后，我們甚至可以將校園里用來種盆景、養(yǎng)睡蓮的大缸進行包裝，讓它“美麗一星期”。 做成漂流瓶，讓江河大海將我們的祝福帶向遠(yuǎn)方?，F(xiàn)在，老師就把它的花衣裳脫下來，讓你們看看它的真面目?！ 〗叹邔W(xué)具：各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶、彩泥、顏料、畫筆、膠水等 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 導(dǎo)入新課 老師：同學(xué)們，你們看，這兩個東西你們見過嗎？（師出示兩個經(jīng)過加工裝飾的瓶子與盒子） 師：其實這兩個東西很普通，我想大家一定都看過。 教學(xué)重、難點： 色彩的對比和應(yīng)用?！ ∶佬g(shù)教案篇3課時：1課時 課堂類型： 教學(xué)目標(biāo)： 用彩繪、粘貼等方法包飾一個廢棄的`容器，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品。 總之這堂課是傳統(tǒng)美術(shù)與多媒體相結(jié)合的產(chǎn)物。通過欣賞字體的演變動畫，有利于學(xué)生發(fā)展聯(lián)想思維和建立新舊知識之間的聯(lián)系，建立起較全面的人文知識體系和審美觀。在此次教學(xué)活動中，教師既是學(xué)習(xí)任務(wù)的組織者又是參與者，引導(dǎo)學(xué)生在探索過程中相互幫助，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，成為知識的主動建構(gòu)者。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過動畫認(rèn)識文字的演變過程，教學(xué)活動突破了固定模式的約束，建立起以學(xué)生為主體的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和課堂氣氛?！ ∥?、課后拓展： 同學(xué)們，這堂課我們感受到了漢字的魅力，通過今天所學(xué)，在以后的生活中，你們可以創(chuàng)作自己的作品，加上提拔、印章，裝上美麗的相框，掛在家里裝飾生活，或作為禮物贈送給親人、朋友，用屬于我們自己的方式、方法，將漢字藝術(shù)傳播給更多的人，將漢字文化發(fā)揚光大！ 六、板書設(shè)計： 漢字的聯(lián)
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