活動(dòng)課教案四年級(jí)數(shù)學(xué)例文(參考版)
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 總結(jié)思維。120 =75=2 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生獨(dú)立思考、辨析，完成練習(xí)，加強(qiáng)分步算式和綜合算式之間的聯(lián)系，要求學(xué)生說明原因?！ ?5534+46240247。4=50503=150 282=5656247?！ ∷摹㈧柟叹毩?xí) 根據(jù)下面的分步算式，把它們改寫成綜合算式。) 師：這幾道題的運(yùn)算順序有什么特點(diǎn)? (學(xué)生討論，小結(jié)得出：在沒有括號(hào)的算式里，如果只有乘法、除法運(yùn)算，要從左往右按順序計(jì)算。如果開始只能列出分步算式，就依據(jù)分步算式列出綜合算式，并引導(dǎo)學(xué)生今后盡量采用綜合算式。這對(duì)發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，都有一定的促進(jìn)作用。366247?！ ⒊ǖ倪\(yùn)算順序?qū)W習(xí) 多媒體展示“冰天雪地”情境圖和例2：“冰天雪地”3天接待987人?，F(xiàn)在有多少人在滑冰? 師：這道題的已知條件是什么?每個(gè)條件是什么意思? (學(xué)生思考并交流的同時(shí)，多媒體課件展示已知條件及其意義) 師：求“現(xiàn)在有多少人在滑冰?”，該怎樣列式計(jì)算? (學(xué)生列式計(jì)算并在小組中交流自己的解題方法) 全班交流 方法1：分步列式 7244=28(人) 28+85=113(人) 方法2：列綜合算式 7244+85 師：誰能說說，在這個(gè)綜合算式中，應(yīng)該先算什么?再算什么? (根據(jù)學(xué)生的回答交流，展示計(jì)算過程) ?。赫f說各題的運(yùn)算順序是怎樣的? 100+3016 38+6545 12080+72 師：上面各題算式的運(yùn)算順序有什么特點(diǎn)? (學(xué)生討論，小結(jié)得出：在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加法、減法運(yùn)算，要從左往右按順序計(jì)算?！ ∪?、學(xué)習(xí)從左往右的運(yùn)算順序?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、課前準(zhǔn)備 口算 25+7512416+4+232542 35+25602418+221002510 回憶我們以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序，說說你知道些什么? 設(shè)計(jì)意圖：“溫故而知新”，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，回憶以前學(xué)習(xí)的運(yùn)算順序都是從左往右進(jìn)行計(jì)算的規(guī)則，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 教學(xué)重點(diǎn)： 歸納只有加、減法或只有乘、除法的混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序?！ ∧茉趩栴}情境中提出問題并解決問題。9= 一件兒童上衣48元，一條長褲比上衣便宜9元，一條裙子又比長褲貴5元?，F(xiàn)在小蘭的圖書館里有多少本書? (2) (四)教學(xué)效果評(píng)價(jià)(小測題) 39+4618=49247。? 用兩種方法解決下面的問題：(只要求列式不計(jì)算) (1)過年了，小蘭用壓歲錢為自己的小圖書館購買了一批課外書。 小張有8張10元的。12=236+70=237+263= 12514=1750247?，F(xiàn)在圖書館里有故事書多少本? 先計(jì)算，再列出綜合算式。252345164+36 =950247。20247。30434247。5429068+951600247。854813+5 劃出下面題目的計(jì)算順序并計(jì)算任意兩題。679052+28 62247。在解決問題時(shí)，可以用畫線段圖、簡圖等方法來幫助我們理清解題思路 (三
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