【正文】 西紅柿中含有較多的維生素C，這。研究西紅柿里有沒(méi)有維生素C 拓展與延伸活動(dòng)，主要是要求學(xué)生能夠?qū)⒄莆盏臋z驗(yàn)方法運(yùn)用到實(shí)際中，檢驗(yàn)食物中的維生素C。學(xué)生根據(jù)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行推理分析，說(shuō)明碘酒與淀粉接觸會(huì)發(fā)生顏色變化，而加人了維生素C顏色就不發(fā)生變化；沒(méi)有發(fā)生顏色變化的原因是維生素C的作用。第三個(gè)實(shí)驗(yàn)，是將碘酒放人維生素C與淀粉的混合液中，觀察顏色的變化。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把維生素C藥片研碎后放人淀粉清液中，混合在一起進(jìn)行觀察。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生明確淀粉遇到碘酒會(huì)變成藍(lán)色，同時(shí)應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生推理分析：當(dāng)?shù)饩频蔚侥撤N食物上顏色變?yōu)樗{(lán)色時(shí)，說(shuō)明這種食物中含有淀粉。三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)四、活動(dòng)內(nèi)容與方法做一做：檢驗(yàn)維生素C 基本活動(dòng)安排了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、滴管、試管、攪棒、紗布、研缽等；按四人一組配備。使學(xué)生在檢驗(yàn)蔬菜里含有維生素C的實(shí)驗(yàn)中，體驗(yàn)解決生活中問(wèn)題的過(guò)程。哪些蔬菜含有VC活動(dòng)思考研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，對(duì)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生，怎樣實(shí)施研究性學(xué)習(xí)呢？選擇生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，使用力所能及的辦法和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)材料，模仿科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的辦法，對(duì)問(wèn)題加以解決，就是一種有效的辦法?；顒?dòng)分為七個(gè)步驟。（1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀老師推薦的“小學(xué)生零用錢(qián)調(diào)查問(wèn)卷”；（2）自己設(shè)計(jì)調(diào)查訪談問(wèn)卷；（3）在全班范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查；（4）整理調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行歸納統(tǒng)計(jì)；（5）將調(diào)查結(jié)果按要求填入排列表中。二、活動(dòng)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)調(diào)查訪談問(wèn)卷；聯(lián)系調(diào)查對(duì)象；到商場(chǎng)、書(shū)店、菜市場(chǎng)等地初步調(diào)查商品的價(jià)格；清理個(gè)人零用錢(qián)；準(zhǔn)備活動(dòng)用的筆和記錄紙。培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)?shù)哪芰Γ惶岣呷婵磫?wèn)題，及與其他人交流的能力。一、活動(dòng)目的培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念。從小學(xué)理財(cái)活動(dòng)思考： 而今的孩子需要正確的金錢(qián)觀和財(cái)富觀，需要科學(xué)的理財(cái)教育以及通過(guò)理財(cái)教育培養(yǎng)起來(lái)的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。拓展與延伸：巧用小棍建“大廈”為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力，在活動(dòng)實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，組織學(xué)生開(kāi)展“巧用小手建大廈”的比賽。屬于拼擺立體圖形的活動(dòng)有兩個(gè)：（1）用6根小棍，擺成四個(gè)三角形。按題意要求添9根小棍，擺出由3個(gè)正方體和1個(gè)正三角形組成的圖案。把3根小棍移到正六邊形內(nèi)即可。把兩個(gè)小正方形的各兩條邊，移動(dòng)到另外兩個(gè)小正方形中，增加正方形的數(shù)量即可。③移動(dòng)4根，變成10個(gè)正方形。題意要求變成3個(gè)全等的正方形。依次拿掉大正方形中間的2根即可。①拿掉2根，變成2個(gè)正方形。移動(dòng)3根小棍，小魚(yú)即向相反方向游動(dòng)了。平行移動(dòng)3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)四、活動(dòng)內(nèi)容與方法做一做：巧移小棍變換圖形巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個(gè)游戲給成。二、活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無(wú)毒橡皮泥（或無(wú)毒手工泥、無(wú)毒勞動(dòng)泥等）。通過(guò)巧移、巧用、巧創(chuàng)的研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和邏輯思維能力。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢？進(jìn)行思維訓(xùn)練，使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個(gè)重要的方法。做一做：“平衡玩具”利用前述活動(dòng)得到的“只要使支撐物支撐在物體的重心處，物體就會(huì)平衡”的道理，動(dòng)手制作平衡玩具，將已經(jīng)掌握的關(guān)于重心的知識(shí)用于技術(shù)開(kāi)發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)與技術(shù)關(guān)系的理解。三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)四、活動(dòng)過(guò)程找一找：重心在哪里？ 通過(guò)頂方形、圓形及任意形狀的紙板，感受物體重心的存在；用作圖法尋找不規(guī)則紙板的重心，并成功地頂起不規(guī)則形狀的紙板，從而加深對(duì)物體重心的理解。二、活動(dòng)準(zhǔn)備材料：學(xué)生準(zhǔn)備硬紙板1塊、圖釘1枚、螺絲帽1個(gè)、線1段、制作平衡玩具用的材料若干。通過(guò)親手制作和調(diào)試重心玩具的過(guò)程，體驗(yàn)重心原理的應(yīng)用，提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力。這些科學(xué)和技術(shù)的基本原理，怎樣才能傳達(dá)給四年級(jí)的小學(xué)生呢？做一個(gè)挑戰(zhàn)“重心”的游戲，無(wú)需背記任何深?yuàn)W的知識(shí)，只需動(dòng)手操作，在動(dòng)手過(guò)程中去用腦思考，即可以初步理解這些原理，從而激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。５、填寫(xiě)第95頁(yè)的學(xué)習(xí)單。４、匯報(bào)交流。３、規(guī)劃現(xiàn)在的社區(qū)。２、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)?；顒?dòng)三 理想的社區(qū) １、活動(dòng)準(zhǔn)備。進(jìn)行評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行考察。學(xué)生自由組成探究小組。收集有關(guān)社區(qū)環(huán)境的資料。填寫(xiě)第87頁(yè)的學(xué)習(xí)單。將自己調(diào)查的成果介紹給大家。各小組自主選擇一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查。自由組成探究小組。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)重難點(diǎn)：了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考察等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。５、填寫(xiě)第79頁(yè)的學(xué)習(xí)單。４、改進(jìn)與交流。３、制作。２、創(chuàng)意?；顒?dòng)三 一次性用品的再利用 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。分工合作，各盡所長(zhǎng)。資料要真實(shí)、有效，具有說(shuō)服力。全面收集資料。確定好正反方的觀點(diǎn)，組建小組?；顒?dòng)二 是是非非話一次性用品 １、活動(dòng)準(zhǔn)備收集資料，了解辯論賽的程序和規(guī)則。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，統(tǒng)計(jì)和分析，撰寫(xiě)報(bào)告。實(shí)施調(diào)查，做好調(diào)查記錄。組建小組，擬定調(diào)查問(wèn)題，制定計(jì)劃。收集大量有關(guān)使用一次性用品危害的資料。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。通過(guò)多種途徑獲取信息，學(xué)會(huì)收集信息和處理信息的方法和技能。第六課：關(guān)注一次性用品教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查、考察、辯論，了解身邊一次性用品的種類、使用情況，知道使用一次性用品的利與弊。表演節(jié)目。各組根據(jù)工作計(jì)劃做號(hào)準(zhǔn)備工作。自愿報(bào)名，組建小組，制定小組工作計(jì)劃。觀看電視中的時(shí)裝表演節(jié)目。５、填寫(xiě)第59頁(yè)的學(xué)習(xí)單。４、匯報(bào)交流。３、設(shè)計(jì)圍裙。２、調(diào)查需求?；顒?dòng)二 圍裙巧設(shè)計(jì) １、活動(dòng)準(zhǔn)備。４、總結(jié)反思。３、展示與交流。整理資料確定展示內(nèi)容。通過(guò)上網(wǎng)、閱讀報(bào)刊和書(shū)籍等方式了解有關(guān)民族服裝的各種知識(shí)。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)重難點(diǎn)：了解服裝在日常生活中的重要性。有計(jì)劃地做事，能與他人合作互助。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。第五課：服裝大觀園教學(xué)目標(biāo)：了解服裝在日常生活中的重要性。展示并推薦自己的小報(bào)。了解小報(bào)要求再制作。什么樣的人能當(dāng)選校運(yùn)會(huì)明星。收集各類報(bào)紙版面，分析版面組成。填寫(xiě)第43頁(yè)的學(xué)習(xí)單。討論、解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善方案。向?qū)＜以儐?wèn)隊(duì)列設(shè)計(jì)的基本要求。收集歷屆校運(yùn)會(huì)各班的隊(duì)列方案。５、填寫(xiě)第39頁(yè)的學(xué)習(xí)單。４、各組行動(dòng)。確定組別，組建小組。收集一些歷屆校運(yùn)會(huì)的資料。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)重難點(diǎn)：自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)?？偨Y(jié)制作、放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。留意出現(xiàn)的問(wèn)題和解決的方法。交流、討論放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。了解放風(fēng)箏的技巧及注意事項(xiàng)。５、填寫(xiě)第27頁(yè)的學(xué)習(xí)單。４、試驗(yàn)調(diào)查。３、設(shè)計(jì)風(fēng)箏。２、交流、討論。活動(dòng)二 自己動(dòng)手做風(fēng)箏 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。各組的代表上臺(tái)講故事，進(jìn)行講故事比賽。２、講故事練習(xí)講故事時(shí)要根據(jù)故事的內(nèi)容，設(shè)計(jì)表情、動(dòng)作。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 風(fēng)箏的故事 １、收集資料。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)：了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。第三課：放風(fēng)箏去教學(xué)目標(biāo)：了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。３、點(diǎn)子大會(huì)。２、做調(diào)查?；顒?dòng)三 蔬菜營(yíng)養(yǎng)大盤(pán)點(diǎn) １、收集資料。整理、分析收集到的 資料，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。做好實(shí)驗(yàn)記錄。實(shí)驗(yàn)方案一定要保證自己有條件完成，也就是要具有可行性。收集有關(guān)蔬菜保鮮的書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)址。５、填寫(xiě)第７頁(yè)的學(xué)習(xí)單。舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”。全班交流自己遇到的情況。小組開(kāi)展種植活動(dòng)。③考慮自己可以在哪里種植，要用什么工具。①收集蔬菜方面的資料。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)探究活動(dòng)，了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。組成宣傳小隊(duì)向同學(xué)宣傳問(wèn)題食品對(duì)身體的危害，應(yīng)拒絕“問(wèn)題”食品。３、點(diǎn)子大會(huì)。２、做調(diào)查?；顒?dòng)二 １、活動(dòng)準(zhǔn)備。舉行“健康飲食習(xí)慣交流會(huì)”。全班交流自己遇到的情況。請(qǐng)同學(xué)表演一些不良的飲食習(xí)慣。③應(yīng)該培養(yǎng)哪些健康飲食習(xí)慣。①收集飲食的資料。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。：1通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。第四篇：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案第一課：關(guān)心飲食健康教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)，是學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。認(rèn)真傾聽(tīng)其他小組的介紹，對(duì)其他小組的設(shè)計(jì)提出意見(jiàn)和建議。畫(huà)出自己心中理想的社區(qū)圖。二、規(guī)劃理想社區(qū)收集資料，了解理想社區(qū)的規(guī)劃要求。活動(dòng)三 理想的社區(qū)（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：（2）活動(dòng)過(guò)程一、調(diào)查現(xiàn)在的社區(qū)`調(diào)查、了解社區(qū)目前在設(shè)施、環(huán)境等方面的情況。各小組介紹考察的情況及自己的分析，回顧本次探究活動(dòng)，交流活動(dòng)感受。整理、分析資料，撰寫(xiě)考察報(bào)告。小組討論本次考察的時(shí)間、地點(diǎn)及分工情況等各小組做好實(shí)地考察前的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)二 社區(qū)環(huán)境考察一、制定計(jì)劃學(xué)生自由組成探究小組。對(duì)收集到的資料及時(shí)進(jìn)行匯總、整理。小組擬訂采訪提綱。活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 社區(qū)老人狀況調(diào)查一、準(zhǔn)備自由組成探究小組。準(zhǔn)備考察裝備，如照相機(jī)、記錄本、錄音機(jī)、社區(qū)地圖等。學(xué)會(huì)通過(guò)調(diào)查、考慮等途徑獲取信息，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)社區(qū)的思想感情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)尊老愛(ài)幼的意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。社區(qū)我的家活動(dòng)目標(biāo):了解社區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)社區(qū)環(huán)境的重要性。三、改進(jìn)與交流找出自己作品的缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。確定自己的創(chuàng)作思路。四、進(jìn)行辯論 開(kāi)展辯論活動(dòng)三 一次性用品再利用一、創(chuàng)意介紹自己收集到的變廢品為寶的制作例子。三、準(zhǔn)備辯論卡根據(jù)觀點(diǎn)篩選、整理收集到的資料。二、收集有關(guān)資料通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)獲取有關(guān)資料。]組建小組。撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。做好調(diào)查記錄。制訂調(diào)查計(jì)劃?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一 一次性筷子使用情況調(diào)查一、制訂調(diào)查計(jì)劃組建小組?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集資料，了解一次性筷子的制作過(guò)程，以及使用一次性筷子的利和弊。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。學(xué)會(huì)在探究過(guò)程中相互合作，共同交流和分享不同見(jiàn)解。懂得節(jié)約資源，知道多使用耐用品是保護(hù)大自然的行為。收拾表演場(chǎng)所，歸還物品。二、準(zhǔn)備各組根據(jù)工作計(jì)劃做好準(zhǔn)備工作（例如，模特組學(xué)走臺(tái)步，服裝造型組籌集服裝并進(jìn)行搭配）。自愿報(bào)名，組建小組。四、匯報(bào)交流活動(dòng)三 服裝秀一、明確任務(wù)與分工欣賞時(shí)裝表演。畫(huà)設(shè)計(jì)圖。二、設(shè)計(jì)圍裙設(shè)計(jì)圍裙?；顒?dòng)二 圍裙巧計(jì)一、調(diào)查需求通過(guò)訪談，調(diào)查媽媽需要怎樣的圍裙。（2）參觀其他小組制作的展板。（2）小組長(zhǎng)合作，制作展板。（3）收集有關(guān)民族服裝的資料?；顒?dòng)時(shí)間：3課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 民族服裝大展示一、收集資料（1）自由結(jié)合成小組。去商店或上網(wǎng)了解市場(chǎng)上出售的圍裙的款式、價(jià)格與面料，以及哪種圍裙最受歡迎。培養(yǎng)獲取信息、處理信息的能力。提高對(duì)服裝的鑒賞力和審美力。提高分工合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)服裝設(shè)計(jì)及服裝展示的內(nèi)涵和意義。觀看并評(píng)價(jià)他人的小報(bào)。二、制作小報(bào)了解小報(bào)?；顒?dòng)二 我們的校運(yùn)會(huì)明星活動(dòng)過(guò)程一、選舉校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星討論什么樣的人可以當(dāng)選校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星，制訂校運(yùn)動(dòng)會(huì)明星的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。三、各組行動(dòng)各組執(zhí)行工作計(jì)劃。全班交流工作計(jì)劃。組建小組。準(zhǔn)備制作小報(bào)用的紙、彩色筆、剪刀、雙面膠，剪報(bào)等。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、拼搏、和平等奧運(yùn)精神。歡樂(lè)校運(yùn)會(huì)活動(dòng)目標(biāo):自主規(guī)劃，自主解決問(wèn)題?？偨Y(jié)放飛風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。二、放風(fēng)箏學(xué)生和家長(zhǎng)一起，或?qū)W生和教師一起放風(fēng)箏。交流討論放風(fēng)箏的技巧。四、試驗(yàn)調(diào)整試飛，改進(jìn)自己制作的風(fēng)箏。系提繩。制作風(fēng)箏面。二、設(shè)計(jì)風(fēng)箏小組合作，設(shè)計(jì)自己要做的風(fēng)箏，并畫(huà)出設(shè)計(jì)圖。（2）活動(dòng)過(guò)程安排一、交流討論：通過(guò)書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)、采訪他人等途徑，收集有關(guān)風(fēng)箏和風(fēng)箏制作的資料。進(jìn)行評(píng)比。b)以小組為單位，推薦代表講故事。活動(dòng)時(shí)間： 2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一 風(fēng)箏的故事一、收集資料（1）收集有關(guān)風(fēng)箏的資料（2）對(duì)收集到的故事進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏，提高小組合作能力以及動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生到大自然去放風(fēng)箏。放風(fēng)箏去活動(dòng)一、風(fēng)箏的故事活動(dòng)目標(biāo)：了解風(fēng)箏的有關(guān)故事。掌握觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等探究的基本方法。放風(fēng)箏去 主題活動(dòng)目標(biāo):了解風(fēng)箏的歷史和有關(guān)知識(shí)，掌握制作風(fēng)箏和放飛風(fēng)箏的方法和技巧。四、宣傳小隊(duì)寫(xiě)宣傳材料。二、做調(diào)查召開(kāi)座談會(huì)，了解某些同學(xué)不愛(ài)吃蔬菜的原因?；顒?dòng)三、愛(ài)上吃蔬菜（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：通過(guò)瀏覽書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問(wèn)營(yíng)養(yǎng)專家，了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。動(dòng)過(guò)程安排一、收集信息通過(guò)書(shū)刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。三、分享時(shí)刻舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”，把種植過(guò)程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。（2）活動(dòng)過(guò)程