四年級電腦住宅教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-12-06 22:44 本頁面
【正文】 五、總結(jié)： 師：同學(xué)們，今天我們一同走進了日本設(shè)計師坂村健設(shè)計的一棟電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。） 三、拓展延伸 出示燈片 ?。薄F(xiàn)在老師就讓你當(dāng)電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_______________________！ ?。贰⒕C合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？請看圖，出示圖片?！ 。龋∈业难b置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約”洗澡時間?！ 。ǎ保ò鍟簭N房）（出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了…還…；不僅…而且…）把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱”里。讓我們發(fā)揮想象，假如我們就來到了這座電腦住宅的門口，我能直接進去嗎？要通過哪些關(guān)卡？ （４）一個小小的攝象機竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會讓我們感覺十分（安全）?！ 。茫绻娔X確認你是“未經(jīng)登記”的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門打開。） ?。?、反饋： Ａ．這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮?！ ?）出示生字燈片 ３、默讀課文，找找電腦住宅有哪些特點？ 預(yù)設(shè)：神奇、方便、舒適、功能多（板書：神奇、豐富、方便、舒適） ?。础⑹茄?！這是一座神奇的電腦住宅。？２。是公寓。 生：我住的房子是樓房，上下共有三層，一樓是門面，二樓、三樓是臥室、客廳，還有洗手間、廚房。小一些的是我兒子住的，最小的是書房也是客人來住的。衛(wèi)生間有兩個，一個大的，一個小的。教學(xué)難點：通過語言文字想象課文場景和事物，感受電腦的神奇?！ 。?、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。本課教學(xué)要求學(xué)生主動探討內(nèi)容，理解、運用課文，與文本對話，扎實掌握?！ ?學(xué)生了解課文內(nèi)容以后，可以讓學(xué)生展開想象，圍繞“如果我是一個設(shè)計師，我會怎樣設(shè)計電腦住宅”進行交流、討論。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么功能?是怎樣工作的?讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果?！ ?默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物?！ ≌n文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施(風(fēng)向標(biāo))、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。 是啊，正因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我們?nèi)巳硕寄茏∵M這具有奇妙功能的電腦住宅。 學(xué)習(xí)小組交流、討論。這節(jié)課，我們要去觀賞一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢? 二、初讀感知 請自讀課文： 遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利?！ ∈占P(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料?！ ∷哪昙夒娔X住宅教學(xué)設(shè)計7 認識6個生字，理解“數(shù)據(jù)、節(jié)能、分門別類、集裝箱、貯存、指令”等詞語?！ ∷摹⒄n外拓展 如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計?想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅?！ ?6)浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。 (2)大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。(用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果?！ ！ ≌n前準(zhǔn)備： 收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料?！ ?、流利地朗讀課文?！ ?6)浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。 (2)大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅?！ ?，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺?。 教學(xué)過程 (一)引入新課 在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴?！ ∷哪昙夒娔X住宅教學(xué)設(shè)計5學(xué)習(xí)目標(biāo) ，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展?！ ∷?、課外拓展，想象創(chuàng)作 高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，你想象中的電腦住宅還可能具有什么功能嗎?請同學(xué)發(fā)揮想象，當(dāng)個小小設(shè)計師?！ ⊥瑢W(xué)們讀得很認真，真不錯啊!下面我們一起來交流一下你們的自學(xué)情況?！ 〗虒W(xué)過程 一、激情引入 同學(xué)們，你們知道電腦有什么用處呢?(三、四個學(xué)生談) 是啊，它給人們的生活帶來了許多方便。 2)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(幻燈出示坂村健相關(guān)資料) 我們也來當(dāng)回設(shè)計師: 假如我們的學(xué)校也都是由電腦控制的,會是怎么樣的?……想一想,看誰的設(shè)計能給我們帶來最舒適、最方便的享受?！ 〗Y(jié)合說明順序。 讀第六、七自然段,進入臥室和浴室?！ ?男生來讀,這樣的廚房男生也可以成為一個高手。 指導(dǎo)朗讀“如果……即便……也……”“只有……才”的句子?！ ±斫饪茖W(xué)名詞“風(fēng)向標(biāo)”、“氣象資料”。nd224?！ ∧阆肓私膺@座電腦住宅嗎?請你自己讀課文,讀準(zhǔn)課文的字音?！ ?電腦住宅會是怎么樣的房子呢?由電腦指揮的住宅會給我們的生活帶來什么樣的改變呢?我們今天就一起來走進這座電腦住宅?！ ∪?、學(xué)習(xí)時間: 1課時 四、教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入: 理解“住宅”?！ ∧x課文,能在讀中想象出課文描寫的場景和事物。np224。 ?。?、填寫表格，理清課文的結(jié)構(gòu)： 具體設(shè)施如何工作有何功能 電腦 住宅
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