認(rèn)識(shí)小數(shù)觀評(píng)課感悟-wenkub.com
2025-11-26 01:32 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并針對(duì)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)節(jié)，也體現(xiàn)了教師的教學(xué)機(jī)智。本節(jié)課教師采用講授法、小組合作法、自主學(xué)習(xí)法、練習(xí)法、講臺(tái)展示法等多種方式，讓學(xué)生多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)?！ ?，前后銜接，環(huán)環(huán)相扣。并且還加入了游戲環(huán)節(jié)?！ 「倪M(jìn)意見：教師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一位數(shù)、兩位數(shù)小數(shù)的意義時(shí)，應(yīng)該跟隨其后進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)系，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行及時(shí)的反饋，不斷的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃?！ ≡u(píng)價(jià)：教師注意滲透復(fù)習(xí)舊知識(shí)，如在出示不同商品價(jià)格時(shí)還加入了圖形表示分?jǐn)?shù)的意義。小組合作，出示活動(dòng)要求?！ 「倪M(jìn)意見：教師在讀數(shù)、寫數(shù)時(shí)，應(yīng)和學(xué)生們一起，規(guī)范讀寫的步驟，教學(xué)應(yīng)該再細(xì)致一些，讓學(xué)生有一定的標(biāo)準(zhǔn)。同桌互評(píng)，找一找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾錯(cuò)。小數(shù)點(diǎn)要寫在整數(shù)個(gè)位的右下角。教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀小數(shù)：。從學(xué)生熟悉的商品價(jià)格中的小數(shù)入手，使生活素材貫穿于整個(gè)教學(xué)的始終，容易引起學(xué)生的共鳴?！ ∪缓?，教師利用生活中超市標(biāo)簽，從熟悉的情景進(jìn)行觀察，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。在合作探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！墩J(rèn)識(shí)小數(shù)》觀評(píng)課感悟《認(rèn)識(shí)小數(shù)》觀評(píng)課感悟
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