如何觀課評課-wenkub.com
2025-07-15 20:59 本頁面
【正文】 要將分析研究所得進行必要的梳理，形成有條理的、詳略得當?shù)?、有觀點有分析的發(fā)言。 二是分析教師活動 教師的準備是否充分、教師的角色是否到位、教學方法的應用是否得當、教學思路是否清晰、教師的基本功是否扎實。這種方法實際上是一種對現(xiàn)場行為主體的評點，是對典型教學活動的分解性講析，由于他及時、實在、更貼近教師生活，所以這種方法更適合教師培訓，特別是新教師培訓。 要采用恰當?shù)姆椒?—— ——綜合法 綜合法就是對于一節(jié)課作評析，既有對某個細節(jié)、片段的評點，也有居高臨下的全方位的分析、評價。 2022年 4月全國小學語文教學研究會語文教學改革研討會（上海）研討的好課標準： 蘇教版小學語文教材主編張慶先生認為： 一堂好的語文課要做到 ——心中有本 ——目中有人 ——課中有智 ——學中有趣 ?福建余文森教授認為： 有思想、有文化、有智慧、符合新課程理念的課，就是好課。 ? 、難點要突出 。 ——指導學習 就是要增強在閱讀教學中指導讀法、寫法、學法的意識，有切實可行、靈活多樣、適合那個年段、那篇課文的指導怎樣讀、怎樣寫的方法策略，并且使學生漸漸內(nèi)化為適合自己的讀法、寫法、學法，具有較強的學習力。 ◆ “ 四點評課標準 ” 用十六個字來概括就是“ 吃準目標、夯實基礎，指導學習，鼓勵創(chuàng)新 ” ——吃準目標 就是要把課上成語文課，上成所教的那個年級的課，上成所教那種類型的閱讀課。 如何評課 ◆ 把握教學方向 ◆ 掌握評課內(nèi)容 ◆ 3 、遵循評課原則 ◆ 4 、注意評課技巧 ◆ 撰寫評課文稿
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