【正文】 　　師：小朋友想不想長得高高壯壯?。慷嗪扰Ｄ贪【湍茏屛覀冮L得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長了。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時的救了獵人回來。天突然下起了大雨，地上很滑。那現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的游戲，好嗎？　　教師彈奏音樂“找朋友”，請幼兒聽到音樂在教室里面走動，然后找到一個好朋友來握握手、抱一抱?！　〗處熖釂枺骸　〗處煟盒」u和小鴨子在做什么呢？當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢？小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢？　　小公雞不會游泳，是誰來救他的？小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢？　　教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助　　二、請幼兒介紹自己的好朋友　　教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢？那現(xiàn)在就請你們來說說你們的好朋友吧！　　請幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什么名字?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?活動目標(biāo)：　　使幼兒初步知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助?！　≈i語：“不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?一目標(biāo)：　　在看看、聽聽、講講中理解鳥類筑巢的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗?！　∧銈兛催@沙盤里布置的是什么地方？　　幼兒園里還少什么？　　你們會用泥做我們大班的小朋友嗎？　　二、操作前指導(dǎo)，教師邊示范邊講解。　　《我們是朋友》大班教案7活動目標(biāo)：　　練習(xí)用泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動態(tài)。在這種活動中，從分的體現(xiàn)了EPD教育活動中的“主體參與、關(guān)注社會、合作探究、創(chuàng)新發(fā)展”和課堂教學(xué)中的“主體參與、預(yù)習(xí)探究、綜合滲透、合作討論”兩個十六字的方針。　　活動評價：　　教師的活動內(nèi)容“樹木”來之于幼兒感興趣和一直爭論不休的命題。很多家長都在活動后，收到了教育、紛紛表示：孩子那么小，就知道愛護(hù)樹木。如：樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中的確離不開它。（引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣）　　討論解決的辦法　　結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽?！薄　烞：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么？”　　師C：（問整體）你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍?！　∪纾阂挥變赫f：我認(rèn)為樹可以砍，因為樹可以做家具這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮?！　€別幼兒介紹　　師：“你們找到了那么多的資料。蘋果隊的小朋友認(rèn)為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認(rèn)為“大樹不能砍”?！　∽層變撼醪嚼斫狻翱撑c不砍”之間的矛盾。因此，我充分提供探索空間，鼓勵幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動，自己尋找和自己觀點相同的資料，讓幼兒了解樹木對人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友，從而激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。為此，我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗感知；創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動手操作、參與評判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進(jìn)行交流、出點子想辦法等等形式，讓幼兒在一番探索后自由的發(fā)表自己的見解。　　我們相信由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。現(xiàn)在，由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡?！　s能告訴我們：這是什么地方?　　應(yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?　　標(biāo)志，真能有這么神奇嗎?　　。　　2．創(chuàng)編兒歌?！　?．標(biāo)志卡片。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣，提高幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。　　師：“無論它們怎樣排列，都可以用數(shù)字幾來表示?”教師出示數(shù)字“8”，并且集體認(rèn)讀。　　師：剛才花寶寶們有7朵花，現(xiàn)在花仙子又給了你一朵，數(shù)數(shù)，一共有幾朵花?　　“蜜蜂來采密了，看看來了幾只蜜蜂?”　　“花朵和蜜蜂一樣多嗎?”　　幼兒點數(shù)?！薄　∮變焊鶕?jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿走相應(yīng)數(shù)量的雪花片?！　』顒舆^程：　　復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)：　　(1)師出示塑料花，引起幼兒種花樹的興趣，幼兒變魔術(shù)成為小花樹，教師變成魔術(shù)師?！　◇w驗數(shù)學(xué)游戲的快樂，增強(qiáng)參與數(shù)學(xué)活動的自信心。在一些不常用的用品比如：去污粉，縫紉機(jī)等，我沒有很好的啟發(fā)到位，本節(jié)課的游戲環(huán)節(jié)設(shè)置較少，讓孩子動手實際操作的時間也有些短，使得一些躍躍欲試的小朋友沒有機(jī)會嘗試。比如我對孩子說“小朋友們，服裝遇到困難了，它們出什么事了？”“毛衣被蟲子咬了個洞，它都疼哭了，我們快點想辦法幫助它吧”?！　∷?、動手操作　　為幼兒準(zhǔn)備幾盆清水，幾塊透明皂，幾件小孩的臟衣服，讓孩子進(jìn)行洗衣服比賽，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)洗的最干凈。　　活動過程　　一、歌曲導(dǎo)入　　1教師與幼兒邊彈邊唱歌曲“找朋友”引出關(guān)于好朋友的話題：好朋友之間能夠互相幫助?！　〖寄苣繕?biāo)：增強(qiáng)孩子的自理能力，如：會掛衣服，會洗小物件，并能夠合理的用這些生活用品?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?活動設(shè)計背景　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭條件越來越好，家長對孩子的愛護(hù)倍增，使孩子生活知識知道的很少，力所能及的事情也干的很少?！　】偨Y(jié)　　動物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么？　　所以我們要珍惜它們，保護(hù)它們。　　《猴子》聰明，調(diào)皮喜歡模仿?！　』顒舆^程：　?。ㄒ唬?dǎo)入活動　　為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過動物的