【正文】 （愛心）　　師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜歡大家！　?。?）看圖片　　師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物朋友在生活中幫助我們的地方可多了，他們都是我們的好朋友！　　師：老師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小朋友想不想去認識他們呀?　　幼：想　　師：（出示圖片）狗，牛，駱駝，羊　　師：小朋友們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本領(lǐng)吧！　　師：狗趴在門口，在干嘛呀　　幼：看門　　師：噢，當我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護著家。　　教師：小朋友，這個游戲好玩嗎？有這么多的朋友在一起你們開心嗎？　　四、結(jié)束活動　　《我們是朋友》大班教案10活動目標：　　，了解一些動物和人類的關(guān)系　　,學會與動物和諧相處　　活動準備：　　　　　　活動過程：　　　　師：小朋友們你們都喜歡什么動物呀？　　幼；　　師：（非常好）你們最想和哪個動物叫朋友啊　　幼：誰誰誰　　師：（嗯，好的）今天啊，老師先帶大家去和一位小勇士交朋友，好不好??？　　幼：好　　　?。?）講故事　　師：小朋友們要把小耳朵豎豎好，聽老師講小勇士《獵狗救人》的故事，好不好?　　有一個獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛快的跑過去，經(jīng)常給它吃好吃的東西?！　』顒訙蕚洌骸　」适隆缎」u與小鴨子》　　活動過程：　　一、幼兒傾聽故事，　　教師：今天老師帶來了兩個小動物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢？　　教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼?！　《?、準備：　　豐富相關(guān)知識,每人一冊圖書?！　』顒訙蕚洌骸　∮蒙潮P布置好幼兒園的場景，油泥、泥工板。這正體現(xiàn)了“二期課改”和EPD的精神——“主動參與”。如：洪水泛濫、沙塵暴……　　孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助，認識到了樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩酪獜淖约鹤銎饜圩o小樹苗，不折樹枝、不摘花等等。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害?！保ɡ蠋煂τ變旱睦碛删硎就猓斑€有誰想說說自己的觀點和理由？”　　二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。　　幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。如果一味地由教師提供知識、口訴，幼兒在活動中外于被動的“認知狀態(tài)”，就會覺得無趣，會遏止他們好奇心和探究欲?；顒又?，我們以幼兒自己探索、尋找為主，鼓勵他們?nèi)フ谊P(guān)于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的收集資料、探索的過程中，了解樹木的用途以及與人類之間的關(guān)系，激發(fā)孩子對森林現(xiàn)在所面臨的危機感到憂慮的情感，萌發(fā)孩子保護森林的意識，同時使保護森林這個較大較遠的命題和現(xiàn)實以及“人口*環(huán)境*可持續(xù)發(fā)展”結(jié)合起來，讓幼兒體會到我們小朋友該怎么做?！　寢尭嬖V我：標志是我們的好朋友。　　2．積極參與班級討論，嘗試共同創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣?！　　靶∶鄯錇榛▽殞殰蕚淞硕Y物，找找看有什么禮物?它們的數(shù)量是幾?它們是怎么安排的?”　　教師小結(jié)：這些禮物雖然它們的排列方法不同，但它們的數(shù)量都是“8”。　　“XXX花寶寶你種在幾號花盆里啊?”　　(2)游戲：《花開花落》　　師：“小花樹在太陽公公和雨姑姑的照顧下，開出了X朵花!”　　幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿相應(yīng)數(shù)量的雪花片?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?活動目標：　　不受排列方法的干擾，正確感知8的數(shù)量，并認識數(shù)字“8”?！　≌n后反思：　　本節(jié)課的內(nèi)容并不是孩子非常感興趣的，怎樣把“服裝的好朋友”這些孩子在家里很少接觸的日常生活用品講得有趣生動，是我重點備課的內(nèi)容。　　學習難點：動手實際操作，在生活中學會具體應(yīng)用?！　』顒臃此迹骸　∠抡n以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少？小朋友們理解的多少？他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱?！　。ǘ┱归_部分　　老師：這漂亮的動物是誰？你們認識么？　?。ㄓ變夯卮穑　±蠋煟耗俏覀冋J識一下它們吧（出示好幾個動物的畫面）　　這《熊》是很可愛，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。最后，大家拿水庫的水和水廠的水做比較，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過加工的水變得干凈了很多。　　活動準備：　　教師事先與水廠的領(lǐng)導取得聯(lián)系，取得工作人員配合。由于孩子們太小，到水廠去有一定的危險性，于是，我們決定邀請個別家長和我們一起參加活動，也讓家長和孩子們一同接受有關(guān)水知識的教育。　　大家乘車到閔行水廠　　觀看水廠的簡介，并請水庫的工作人員向大家介紹參觀時要注意的問題　　二、參觀水庫的全貌后討論：　　水庫有什么作用？水庫的水都流到哪里去了？人們可以在水庫里游泳嗎？為什么？　　三、參觀水廠?！　』顒幽繕耍骸　⊥ㄟ^看看，講講認出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認出各種動物對動物的感興趣?！　〗虒W難點就是讓小朋友們怎么確定的掌握它們的漢語名稱，重視注意發(fā)音準確。　　那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么？　　（幼兒回答）　　我給你們帶來了一個好聽的，有趣的故事，你們想聽么？　　有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？　　老師出示關(guān)于故事的圖片，情感的講