【正文】 ”所以課堂氣氛比較輕松活潑?！　?幼兒思考并回答老師的問題“衣服褲子也有自己的好朋友，你們知道它們的好朋友都是誰嗎？”　　二、播放課件　　讓幼兒認識這些服裝的好朋友，鼓勵幼兒說出它們的具體用途。我們班的多數(shù)小朋友不知道“樟腦球”是做什么用的，也不知道衣服起靜電了該怎么辦等等，為了改變這一現(xiàn)象，提高孩子的自理能力，我設(shè)計了這堂課，把服裝擬人化，讓幼兒有興趣學習，并且知道了好朋友之間要互相幫助。　　《兔子》很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小?！　〗虒W難點，重點　　教學重點就是讓小朋友們理解怎么保護動物，應該怎么愛護它們。老師先介紹要認識的動物然后一個一個的對小朋友們告訴它們的漢語名稱?！　⒆舆M行參觀前的安全、禮儀方面的教育。《我們是朋友》大班教案　　《我們是朋友》大班教案1設(shè)計思路　　一天，我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗，孩子們看到水通過加熱變成水蒸氣，水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴，都很好奇?！　?，向家長說明活動的目的和具體時間，鼓勵家長帶孩子參加?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?活動設(shè)計背景：　　先準備關(guān)于故事的掛圖，動物的圖片。　　活動準備：　　各種動物的小圖片，故事《咕咚來了》的三張圖片。　　《猴子》聰明，調(diào)皮喜歡模仿?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?活動設(shè)計背景　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，家庭條件越來越好，家長對孩子的愛護倍增，使孩子生活知識知道的很少，力所能及的事情也干的很少?！　』顒舆^程　　一、歌曲導入　　1教師與幼兒邊彈邊唱歌曲“找朋友”引出關(guān)于好朋友的話題：好朋友之間能夠互相幫助。比如我對孩子說“小朋友們，服裝遇到困難了，它們出什么事了？”“毛衣被蟲子咬了個洞，它都疼哭了，我們快點想辦法幫助它吧”?！　◇w驗數(shù)學游戲的快樂，增強參與數(shù)學活動的自信心?！薄　∮變焊鶕?jù)教師出示的數(shù)字卡片，拿走相應數(shù)量的雪花片?！　煟骸盁o論它們怎樣排列，都可以用數(shù)字幾來表示?”教師出示數(shù)字“8”，并且集體認讀?！　?．標志卡片?！　s能告訴我們：這是什么地方?　　應該做什么?不應該做什么?　　標志，真能有這么神奇嗎?　　?！　∥覀兿嘈庞珊⒆幼约河懻摰倪@個“樹能不能砍”的問題，教學效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護樹木，所起到的效果要好。因此，我充分提供探索空間，鼓勵幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動，自己尋找和自己觀點相同的資料，讓幼兒了解樹木對人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友，從而激發(fā)幼兒愛護樹木的情感。蘋果隊的小朋友認為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認為“大樹不能砍”?！　∪纾阂挥變赫f：我認為樹可以砍，因為樹可以做家具這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。（引發(fā)幼兒探索以及學習的興趣）　　討論解決的辦法　　結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。很多家長都在活動后，收到了教育、紛紛表示：孩子那么小，就知道愛護樹木。在這種活動中，從分的體現(xiàn)了EPD教育活動中的“主體參與、關(guān)注社會、合作探究、創(chuàng)新發(fā)展”和課堂教學中的“主體參與、預習探究、綜合滲透、合作討論”兩個十六字的方針?！　∧銈兛催@沙盤里布置的是什么地方？　　幼兒園里還少什么？　　你們會用泥做我們大班的小朋友嗎？　　二、操作前指導，教師邊示范邊講解?！　≈i語：“不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋?！　〗處熖釂枺骸　〗處煟盒」u和小鴨子在做什么呢？當鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢？小公雞是怎么樣幫助小鴨子的呢？　　小公雞不會游泳，是誰來救他的？小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢？　　教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助　　二、請幼兒介紹自己的好朋友　　教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有很多的好朋友呢？那現(xiàn)在就請你們來說說你們的好朋友吧！　　請幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什么名字。天突然下起了大雨，地上很滑?！　煟盒∨笥严氩幌腴L得高高壯壯??？多喝牛奶啊就能讓我們長得又高又健康，牛啊可真是我們的好伙伴！有了它我們就能健康的成長了。最后，在鐵蛋的幫助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們及時的救了獵人回來。那現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的游戲，好嗎？　　教師彈奏音樂“找朋友”，請幼兒聽到音樂在教室里面走動，然后找到一個好朋友來握握手、抱一抱。　　《我們是朋友》大班教案9活動目標：　　使幼兒初步知道同伴間要團結(jié)友愛、相互幫助?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?一目標：　　在看看、聽聽、講講中理解鳥類筑巢的不同方法，積累相關(guān)經(jīng)驗?！　　段覀兪桥笥选反蟀嘟贪?活動目標：　　練習用泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡單的人物動態(tài)?！　』顒釉u價：　　教師的活動內(nèi)容“樹木”來之于幼兒感興趣和一直爭論不休的命題。如：樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中的確離不開它?！薄　烞：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么？”　　師C：（問整體）你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍。　　個別幼兒介紹　　師：“你們找到了那么多的資料。　　讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。為此，我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗感知；創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動手操作、參與評判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進行交流、出點子想辦法等等形式，讓幼兒在一