五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)新人教版文案-wenkub.com
2024-12-03 22:12 本頁面
【正文】 ?、圩⒁?既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)?！ ?722293537879396 教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣去判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)(根據(jù)因數(shù)的個(gè)數(shù)來判斷) 質(zhì)數(shù)：172937 合數(shù)：2235879396 出示課本第14頁例題1。 針對(duì)表格提問：什么數(shù)只有兩個(gè)因數(shù)，這兩個(gè)因數(shù)一定是什么數(shù)? 教師：只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素?cái)?shù))?！ ?1)寫出1~20各數(shù)的因數(shù)?！ ∽寣W(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 1不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。這些質(zhì)數(shù)不必要求學(xué)生都背熟，但是熟悉20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)還是有必要的?！? 師：利用我們之前學(xué)習(xí)到的知識(shí)，可以先將2，3，5的倍數(shù)劃掉(不包括2，3，5)。] 探究二：找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個(gè)質(zhì)數(shù)表。) 小結(jié)：1不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。……) 師：一個(gè)數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫作合數(shù)。2，3，5，7，11，13，17，19都是質(zhì)數(shù)，它們的因數(shù)都只有1和它們本身?！? 師：同學(xué)們都說得非常好，請(qǐng)打開課本翻到第14頁，請(qǐng)你按照它的方法分一分?！ 設(shè)計(jì)意圖說明：讓學(xué)生用自己的話描述1～20各數(shù)因數(shù)的特點(diǎn)，通過觀察學(xué)生雖然沒有質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念，但對(duì)這些數(shù)已經(jīng)有了自己的分類與認(rèn)識(shí)，為之后的分類與概念的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。找出1～20各數(shù)的因數(shù)。體驗(yàn)從特殊到一般的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程，進(jìn)一步完善學(xué)生對(duì)自然數(shù)的分類方法的掌握，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。另外，到本節(jié)課為止，已經(jīng)出現(xiàn)了因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，有些概念學(xué)生容易混淆，如學(xué)生往往把質(zhì)數(shù)和奇數(shù)，合數(shù)和偶數(shù)的概念弄混，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意讓學(xué)生辨析這些概念?！ 煟何覀儼验L、寬、高都相等的長方體叫做正方體或者叫立方體?！ W(xué)生甲組：這個(gè)物體的六個(gè)面都是正方形，它不是長方體?！ ?3)組：正方體有8個(gè)頂點(diǎn)?！ W(xué)生根據(jù)手中的正方體學(xué)具，小組合作探究。 二、新課講授 。 教學(xué)準(zhǔn)備正方體紙盒、長方體和正方體對(duì)比教具、多媒體課件。 二、過程與方法 經(jīng)歷觀察實(shí)物和動(dòng)手操作等活動(dòng)，掌握正方體的特征。能有多少種擺法?它們的長寬高各是多少?請(qǐng)你親自動(dòng)手試一試?！ ≈懒艘粋€(gè)長方體的長為14cm，寬為10cm，高為7cm，想像這個(gè)長方體。) 三、回歸生活，用數(shù)學(xué)的眼光看事物?！ ≌?qǐng)每小組把有一組對(duì)面是正方形的長方體變成正方體(事先用長白蘿卜削好的)?！ ∷伎迹涸鯓舆x取木棒才能又快又好地做出長方體和正方體。(頂點(diǎn)、棱、閃爍) 導(dǎo)入：為什么，我們能很快地挑出長方體和正方體呢?因?yàn)?，它們有著與眾不同的特征?！ ‰y點(diǎn)：建立學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)空間想像力?！ ∥迥昙?jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)新人教版2021文案2 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：通過觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長方體和正方體，掌握長方體和正方體的特征。用棱長為1cm的小正方體搭一搭?！ ?3)
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